El lenguaje y la comunicación como expresión social y cultural

Área de Aprendizaje: Lenguaje, Comunicación y Cultura

Componente: El lenguaje  y la comunicación como expresión social y cultural

Contenidos

Estrategias y actividades pedagógicas

Ejes integradores y pilares

Aprendizajes Esperados

Espacios

Evaluación

*Vocales y consonantes

*Uso de la letras mayúsculas y minúsculas                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    

*.-Lectura y escritura de las letras vocales. (Trabajo liberador/ Aprender a crear).

*Interpretación de la canción las vocales.

*Identificación y reproducción de juegos de memorias para formar sonidos con las letras vocales y las letras consonantes. (Trabajo liberador/ Aprender a crear).

*.Lectura y escritura del abecedario en mayúsculas y minúsculas.  (Aprender a reflexionar –).

*Identificación de mayúsculas, en palabras sencillas, utilizando círculos de color para resaltar la inicial mayúscula. (Aprender a crear/ Trabajo Liberador)

*.- Identifica las letras vocales, en mayúscula y minúscula.

*Diferencia las letras vocales de las letras consonantes.

*.- Conoce y escribe el abecedario.

. *.- Identifica la letras mayúsculas en palabras sencillas.

*Identifica las letras consonantes.

*Espacio para la formación integral.

*Espacio para la creación, creatividad y la cultura.

*Técnicas:

Observación

*Estrategias: Producciones escritas, producciones orales, producciones plásticas.

*Instrumentos:

Escala de estimación

*Tipos de Evaluación:

Diagnóstica

Formativa

*Formas:

Autoevaluación

Coevaluación

Heteroevaluación.

Área de Aprendizaje: Lenguaje, Comunicación y Cultura

Componente: El lenguaje  y la comunicación como expresión social y cultural

Contenidos

Estrategias y actividades pedagógicas

Ejes integradores y pilares

Aprendizajes Esperados

Espacios

Evaluación

*La sílaba

*Recorta y pega letras mayúsculas y minúsculas, utilizando periódicos, asociando la creatividad a través de un trabajo liberador.

*Escritura de nombres de personas, ciudades, animales y cosas, diferenciando las letras mayúsculas y minúsculas.(Trabajo Liberador/ Aprender a crear)

*Lectura y escritura de adivinanzas. (Colección bicentenario)

*Clasificación de palabras según la cantidad de sílabas    en palabras cortas y palabras largas. (Aprender a valorar).

*Recortado y pegado de letras  de revistas y periódicos para formar silabas y palabras. . (Trabajo Liberador/ Aprender a crear).

*--Reconoce letras minúsculas en la asociación de sonidos.

*Escribe nombres de personas, ciudades, animales y cosas utilizando adecuadamente la inicial mayúscula.

*Lee y escribe adivinanzas breves.

*Clasifica palabras según la cantidad de sílabas en palabras cortas y palabras largas.

*-Participa en la realización de producciones plásticas relacionadas con la formación de sílabas y palabras.

*Espacio para la formación integral.

*Espacio para la creación, creatividad y la cultura.

*Espacio para la paz.

*Técnicas:

Observación

*Estrategias: Producciones escritas, producciones orales, producciones plásticas.

*Instrumentos:

Escala de estimación

*Tipos de Evaluación:

Diagnóstica

Formativa

*Formas:

Autoevaluación

Coevaluación

Área de Aprendizaje: Lenguaje, Comunicación y Cultura

Componente: El lenguaje artístico como elemento de comunicación y expresión de la cultura  y vida social.

Contenidos

Estrategias y actividades pedagógicas

Ejes integradores y pilares

Aprendizajes Esperados

Espacios

Evaluación

*Los valores

*Conversatorio alusivo  a la importancia de practicar valores en la familia, escuela y comunidad. (Ambiente y salud integral/ Aprender a convivir y participar).

*Creación de producciones plásticas para expresar los diferentes valores: amor, amistad, respeto responsabilidad y convivencia. (Trabajo liberador/ Aprender a crear).

*Identificación de valores presentes en los dibujos observados. (Trabajo liberador/ Aprender a convivir y participar/ Aprender a valorar).

*Participa en conversaciones alusivas a la práctica de valores en la familia, escuela y comunidad.

*Realiza  producción plástica referente a los valores: amor. Amistad, respeto, responsabilidad y convivencia.

*Identifica y colorea los valores presentes en un dibujo.

*Espacio para la formación integral.

*Espacio para la creación, creatividad y la cultura.

*Espacio para la paz.

*Técnicas:

Observación

*Estrategias: Producciones escritas, producciones orales, producciones plásticas.

*Instrumentos:

Escala de estimación

*Tipos de Evaluación:

Diagnóstica

Formativa

*Formas:

Autoevaluación

Coevaluación