El proceso administrativo Escuela dos mundos

Efraín Rodriguez Reyna

18007212

El proceso administrativo

Escuela dos mundos

14/11/2018

Rafael Canchola Vaca.

• Organigrama.

Justificación.[pic 1]

Nivel 1.-Como primer instancia se coloca el director ya que es la figura principal de la escuela

Nivel 2.- En  este nivel se coloca a jefes de los diferentes departamentos con los que cuenta la institución

Nivel 3.- En este nivel se colocan a los auxiliares ya que dependen directamente de los jefes de cada departamento.

Nivel 4.- En este nivel se coloca al personal de intendencia y cafetería ya que ambos ofrecen un servicio a la escuela, y los subordiné del jefe administrativo  debido a que en el caso analizado no especifican de que departamento dependen, y el área administrativa son los encargados de reclutamiento y selección de personal  pueden hacerse responsables de los mismos.

• ¿Cuál diseño organizacional tiene la empresa actualmente: el mecanicista u orgánico?   

Orgánica

• ESPECIALIZACIÓN DEL TRABAJO. Es muy variable ya que hacen varias actividades sin que pertenezcan a su puesto.
• DEPARTAMENTALIZACIÓN. Las funciones de cada área no están bien definidas, no llegan a ser  Inter-funcional pero si comparten funciones de un departamento a otro.
• CADENA DE MANDO. Horizontal, aunque no se trabaja en equipos, la jerarquía es ejercida al mismo nivel por varios jefes de departamentos aunque pongan funciones no establecidas para su área.
• TRAMO DE CONTROL.  Es grande, debido a que no existe una cadena de mando establecida para delimitar actividades.
• DESCENTRALIZADA. La toma de decisiones inicia por un solo directivo pero no es el único que toma  decisiones, pues también son tomadas por los jefes de personal y control escolar. Existe una estructura organizacional abierta, al  no tener el personal funciones especificas que cumplir se adapta a las eventualidades que surjan.
• FORMALIZACIÓN. No existen reglas estipuladas según el caso redactado. Por lo que es muy baja.

• Diseño organizacional contemporáneo.

Estructura matriarcal y de proyectos..

• Se seleccionan a diferentes elementos de cada área para llevar a cabo los proyectos asignados que se crean necesarios para llevar al éxito a la escuela como la implementación de nuevas carreras. Sería conveniente que se formaran los equipos con el personal más antiguo ya que conoce más de cerca a la escuela.

• La cadena de mando no la pierde Bruno Amaro y se apoyaría en su jefe de proyecto (especialista), para el cumplimiento del mismo.

• La flexibilidad que da la estructura le permitirán a Bruno Amaro la toma de decisiones rápidas y guiarse a través del cumplimiento de los proyectos. También aprovechara mejor su personal existente pues la cadena de mando es más corta y flexible.

CONCLUSIONES.

           De acuerdo a lo visto en la unidas creo que la mejor idea atreves del organigrama es marcar y definir bien las jerarquías de cada persona y así definir actividades y la línea de mando para evitar conflictos.

            A mi punto de vista muy personal la estructura que se le acomoda a la empresa “Escuela Dos Mundos” es una organizacional mecanista por que tiene una cadena de mando vertical tramo de control corto es centralizada y con alta formulación

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