El proceso evaluador en la escuela

”El proceso evaluador en la escuela”

Cuando hablamos de evaluar y medir en una institución estamos hablando de dos factores diferentes ya que uno es el encargado de determinar qué es lo que tomamos en cuenta al momento de calificar y por el otro lado es la valoración o criterios que tomamos en cuenta para calificar mediante los objetivos que tengamos establecidos, ya sea al calificar un proyecto estamos hablando de los criterios que se tomaran en cuenta para su elaboración, entonces aquí estamos tomando en cuenta juicios sobre el trabajo y criterios, entonces podemos decir que evaluar es la valoración mientras que la medición es la calificación que le damos a un trabajo, examen, o la relevancia a un juicio.

Según el plan de la Secretaria de Educación Pública nos hace ver que la responsabilidad para la evaluación del aprendizaje de nuestros alumnos es de nosotros como maestros, ya que de nosotros depende que los alumnos adquieran el aprendizaje según como lo establece la Secretaria de Educación Pública, ya que de esta manera nosotros los maestros estamos encargados de elaborar los juicios en base a la toma de decisiones para evaluar el desempeño académico de los estudiantes, para esto tenemos que tomar en cuenta las evidencias para poder dar una retroalimentación consistente a los alumnos en su recorrido para su formación , por lo que se les abrirá más posibilidades, al momento de adquirir conocimiento ya que si a los pequeños les hacemos ver las áreas de mejoras ellos comprenderán en que están fallando para de esta manera puedan hacer cambios, y vayan creando sus propias estrategias, ya que si nosotros como maestro les hacemos notar que es lo que se les está evaluando y como se está valorando cada aspecto, en las áreas de oportunidad los pequeños las afrontaran de manera exitosa, y para que el proceso de evaluación se pueda lograr necesitamos que todo lo que le concierne a los pequeños como todo lo que los rodea se tome en cuenta, como lo son los factores externos (colonia, vecinos, nivel socio económico) e internos (familia, padres, maestros, tutores, hermanos y amigos) ya que estos factores, tienen mucha influencia en los alumnos para el aprendizaje, ya que si los conocimientos que se les enseña a los alumnos, ellos los tendrán que aplicar en su alrededor, en los factores externos e internos, mostrándoles a los pequeños parte de sus logros, de tal manera que se les genere una autoestima alta, ya que si una persona se siente orgullosa de sí misma se le genera un grado de confianza, seguridad, y sobre todo una mentalidad positiva, entonces en los pequeños se les generaría un sentimiento de logro, pero nosotros como maestros tenemos que tomar en cuenta los diferentes tipos de evaluación que se generan en el proceso ya que se cuenta con una evaluación de diagnóstico donde se recopilan los datos generales de los estudiantes (que tanto saben del tema) mientras que las formativas son una

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