El tiempo como un elemento clave en mi proceso académico
Enviado por Games Overnic • 16 de Septiembre de 2017 • Apuntes • 425 Palabras (2 Páginas) • 112 Visitas
“El tiempo como un elemento clave en mi proceso académico”
Foro - semana 5 y 6
Presentado por:
Isabel Rodríguez Arenas CC 52.952.491
Asignatura:
Técnicas de Aprendizaje Autónomo
Docente:
Geny Yamille García
Grupo [003] / 2016-5
Bogotá D.C., Septiembre 1 de 2016
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FICHAS CONCEPTUALES
MATERIA: Técnicas de Aprendizaje Autónomo | COD: | |
TEMA GENERAL: “El tiempo como un elemento clave en mi proceso académico, que permite: • Autodirección • Autocontrol • Automotivación y • Autorrealización” | ||
AUTOR: Abel Cortese (Investigador de Inteligencia Emocional) | P: | FECHA: 2002 |
OBRA: La Administración del Tiempo PAG. | ||
CONTENIDO: El Investigador Cortese en su escrito nos habla de la importancia del tiempo, aprendiendo a valorarlo como uno de los recursos más importantes que el ser humano puede tener, ya que este no se puede ganar, pero se pierde y muchos de nosotros no le sacamos mejor provecho. “Quien Gana Tiempo lo Gana Todo” |
MATERIA: Técnicas de Aprendizaje Autónomo | COD: | |
TEMA GENERAL: “El tiempo como un elemento clave en mi proceso académico, que permite: • Autodirección • Autocontrol • Automotivación y • Autorrealización” | ||
AUTOR: Juan Enrique Pérez | P: | FECHA: 22/3/2006 |
OBRA: Administración del Tiempo | ||
CONTENIDO: Este articulo nos da una ilustración de cómo realizar una aplicación correcta del tiempo, de la importación de planear, organizar, establecer las actividades a desarrollar en el día a día. |
FICHAS BIBLIOGRÁFICAS
UBICACIÓN | AUTOR: Abel Cortese |
TITULO: La Administración del Tiempo | |
FUENTE: https://sandrasalvati.wordpress.com/2013/02/13/la-administracion-del-tiempo-por-abel-cortese-investigador-de-inteligencia-emocional/ | |
OBSERVACIONES: El autor en este artículo nos brinda información de la importancia de la administración del tiempo y las diferentes opiniones de las grandes figuras de la historia en relación a este tema. | FECHA |
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