El valor del conocimiento

asdfaaforigen del conocimiento (Kant, filósofo alemán del siglo xviii, propuso esta doctrina para con- ciliar el racionalismo y el empirismo).

¢ El valor del conocimiento

El universalismo de Platón, por ejemplo, plan- tea que el conocimiento ha de tener un valor global e intemporal porque simboliza la verdad; en cambio el relativismo, ejemplificado por los sofistas, entiende el conocimiento como algo restringido a un momento temporal y a un es- pacio geográfico: lo que se cree aquí no tiene por qué compartirse allí ni siempre.

¢ Clases de conocimiento

Platón afirma que el conocimiento se encuen- tra en el sujeto mismo. Este planteamiento re- cibe el nombre de idealismo. Su opuesto es el materialismo, que sitúa el conocimiento en el ámbito del objeto. Su máximo representante es Marx.

¢ El conocimiento científico

El conocimiento científico o empírico es la ex- periencia de todos los días, es un conocimiento práctico, espontáneo, llamado «saber vulgar». En cambio, el conocimiento científico posee es- tas características:

• Es metódico: Nada se deja al azar, todo es pro- ducto de la integración científica planificada.

• Es sistemático: La ciencia no es un agregado de informaciones inconexas, sino un conjun- to de proposiciones organizadas jerárquica- mente.

• Es coherente: No debe tener contradicciones;

debe excluirlas.

• Es objetivo: Capta las cualidades o propieda- des de las cosas tal como son, sin alterarlas ni deformarlas.

• Es verificable: Debe experimentarse.

• Es predictivo: Anticipa cómo podrá ser el futu- ro según las leyes científicas y los respectivos sectores.

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