Elaboración un mapa mental sobre la amnesia y los tipos de amnesia

Unidad V

1-Elaboración un mapa mental sobre la amnesia y los tipos de amnesia, destacando las características de cada tipo, implicaciones y mecanismos neurales de aprendizaje.

Amnesia a corto plazo o de retención:

Se relaciones con diversos trastornos orgánicos como las demencias y lesiones cerebrales. También puede aparecer en afecciones psiquiátricas con predominio de sintomatología afectiva i disociativa.

Amnesia temporal:

Súbita pérdida de la memoria, llamada amnesia global transitoria. Ocurre con cierta frecuencia en personas que padecen estrés o están muy tensas.

Amnesia anterógrada o de fijación:

Es la perdida de la información aprendida.

Ocurre luego de un trauma, trastorno o patología orgánica, como también a causa del consumo de algunas sustancias (benzodiacepina); la persona ya no es capaz de aprender cosas nuevas.

Amnesia retrograda o de evocación:

Perdida de los recuerdos. Se olvidan por completo hechos antiguos. Ocurre generalmente después de un grave accidente. Afecta a la información adquirida con anterioridad a un trastorno.

Amnesia lacunar:

Describe una pérdida parcial de información que atañe a un periodo concreto. Este término se refiere a la falta de memoria de periodos de enturbamiento de la conciencia (delirio, coma). En este caso se produce un déficit específico del almacenamiento sensorial y de la memoria de trabajo, por lo que no hay pérdida de recuerdos, sino ausencia de los mismos.

Amnesia psicógena:

Se origina debido a síndromes ansiosos depresivo. Es una forma de amnesia retrograda súbita, en ausencia de patología orgánica (generalmente es localizada o selectiva, aunque también puede ser generalizada).

Amnesia de los ancianos:

Las personas de la tercera edad olvidan hechos recientes y cotidianos.

Amnesia transitoria por intoxicación:

Debida al abuso del alcohol.

Amnesia de memoria infantil:

A aquí el individuo olvida de forma selectiva hechos o periodos en los dos o tres primeros años de vida, relacionados con situaciones de gran desagrado.

2-Investigación en otras fuentes bibliográfica y en la web sobre la influencia de la memoria en el aprendizaje (tres autores)

• Los primeros años de un individuo se centran en el aprendizaje motor. La cría del chimpancé aprende casi el doble que él bebe humano, posiblemente por el hecho de las crías humana nacen prematuramente.

El cerebro está involucrado en el control del movimiento. En su evolución, los hemisferios cerebelosos han crecido más que el vermix (situado más medialmente) y que la región intermedia. etc.

• La memoria ha sido, últimamente, una habilidad cognitiva menos tenida en el proceso de enseñanza-aprendizaje, debido a un mal entendimiento

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