En el presente trabajo abordaré de manera general, la relación de las temáticas presentadas en las tres unidades que abarca esta atería “Institución Escolar”

Introducción

En el presente trabajo  abordaré de manera general, la relación de las temáticas presentadas en las tres unidades que abarca esta atería “Institución Escolar” de la Licenciatura en Educación Plan 1994, con la práctica educativa que actualmente realizo (Asesora Técnico Pedagógica) en el Departamento Académico de Primaria de la Dirección de Educación Básica y en específico en la Escuela Primaria Estatal Plan de Ayala, ubicada en la ciudad de Chihuahua.

En un primer momento  describo de una manera general la institución escolar a la que realizo el acompañamiento y seguimiento, así como el analizar la escuela a partir de dar respuesta al dilema entre la norma y el placer, esto relacionado a las observación de las conductas y las formas de trabajo que los docentes realizan dentro de su práctica pedagógica. Asimismo se trasladan dichos conceptos a mis funciones educativas.

Posteriormente expreso la forma en que está organizada dicha escuela conforme al paradigma de la simplicidad, utilizando conceptos como normatividad, autoridad y comunicación.

Además de plantear conceptos como autoorganización, cambio, adaptación de la institución al medio, los cuales tienen que ver con el paradigma de la complejidad y que a través de ellos se permite el análisis y reflexión de las ventajas, obstáculos y áreas de oportunidad que la escuela representa para la actividad profesional que actualmente realizo.

Finalmente doy a conocer las conclusiones obtenidas de la teoría y práctica llevadas a cabo en el transcurso del semestre.

Actualmente me desempeño como asesor técnico pedagógico en la escuela primaria estatal “Plan de Ayala”, ubicada en un sector marginado de la sociedad.

La escuela cuenta con 12 aulas totalmente equipadas con bancas y pizarrones los cuales están a disposición de los alumnos, además de un aula de cómputo que complementa las temáticas educativas.

Hablando de los actores que pertenecemos a dicha institución, el alumnado vive en colonias circundantes pero que generalmente migran de otros lugares de la república, por lo cual su permanencia en la institución es repentina. Asimismo las condiciones económicas que presentan, en su mayoría, son escasas por lo que ha sido de suma importancia la gestión con las autoridades para la mejora de la calidad educativa de esta institución.

Respecto a los padres de familia es fundamental el trabajo en conjunto puesto que se han detectado problemáticas fuertes en el entorno familiar y que por ende se manifiestan en las conductas de nuestros alumnos. Por lo tanto, una de las estrategias que los docentes han llevado a cabo es el involucrar a los padres de familia en las actividades escolares puesto que es muy poco el tiempo que conviven con ellos; ésta tarea no ha cumplido con el objetivo totalmente debido a que ambos padres trabajan y/o solamente la madre se hace cargo de sus hijos.

El directivo y el personal docente, en su mayoría, se ve comprometido hacia la labor que desempeña y en los que se observa una constante preocupación por estar a la par de las reformas que ha tenido la educación en México. Sin embargo, también se ve una minoría que cumple con su trabajo pero que, a comparación de los demás, no reflejan una disposición y sobretodo una aceptación al cambio o mejora de sus prácticas educativas. Es en este párrafo donde a través de la comparación de la práctica y la teoría de la primer unidad, se puede analizar la escuela “Plan de Ayala” a través de los conceptos de la norma y el placer.

Sin embargo, al tener una plática individualizada con ellos sobre la realización de su trabajo tomando en cuenta el placer y la norma se obtuvo que los maestros se sienten útiles y les gusta su trabajo ya que lo ven como un puente para que sus alumnos y la comunidad escolar pueda desarrollarse de una manera más integral y que con las herramientas obtenidas en su proceso educativo puedan salir adelante y dar respuesta a las problemáticas o situaciones que se les presenten en su vida diaria. Reconocen que al ser un trabajador también realizan su labor conforme a las normas que rigen la política educativa de nuestro país y que se deben cumplir para no recibir una sanción pero dependerá de la actitud de cada uno para que su trabajo sea ligero y enriquecedor o bien sea un rol cotidiano y autoritario.

Etzioni (1993) menciona “La mayoría de las organizaciones, no pueden descansar en la mayoría de sus participantes para interiorizar sus obligaciones, para llevar a cabo voluntariamente las tareas encomendadas, sin incentivos adiciones. De ahí que las organizaciones requieran una distribución (…) estructurada de recompensas y sanciones para apoyar la obediencia a sus normas, reglamentos y órdenes”.

Por otra parte funge la prioridad que dentro del colectivo se propicie, gracias al liderazgo del director, un ambiente agradable que motive a todos los actores involucrados en el aprendizaje y la enseñanza pues como dice Etzioni (1993) “…cuando menos enajena una organización a su personal, tanto más eficiente es. Los trabajadores satisfechos trabajan más y mejor que los frustrados”.

De manera personal, en cuanto a mis funciones pedagógicas considero que son realizadas por placer puesto que desde un inicio tuve afinidad hacia el área educativa y por ende mi preparación es referente a esta área, prueba de ello es la licenciatura que actualmente estoy cursando. Claro está que nos regimos por el Artículo Tercero así como por la Ley General de Educación por lo cual debemos cumplir con las normatividades que ahí se nos marcan además de que nuestra función también requiere de beneficios económicos puesto que aunque me guste mucho mi trabajo también es necesario que me permita brindarle a mi familia una mejor calidad de vida.

Asimismo, considero que desde el rol que actualmente realizó debo mostrar actitudes que vayan vinculadas al placer de educar, mi trabajo me permite estar en constante comunicación con los docentes por lo cual es fundamental el no ser un obstáculo sino un  facilitador que promueva el arte de educar.

Pasando a la temática que corresponde a la segundad unidad, en la escuela Plan de Ayala se puede observar que el paradigma de la simplicidad se hace presente en los comportamientos, actitudes y acciones que manifiestan cada actor involucrado en el proceso de enseñanza aprendizaje. Tanto los profesores como el alumnado están sujetos a un horario que marca la hora de entrada y salida, actividades cívicas como los honores a la bandera cada lunes o en fechas especiales, utilizar un uniforme de diario y el de educación física. De esta manera, se cuenta con un reglamento que todos deben respetar y dar cumplimiento.

...