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En relación con la comprensión y la producción oral


Enviado por   •  2 de Julio de 2017  •  Trabajo  •  481 Palabras (2 Páginas)  •  120 Visitas

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Unidad didáctica N°2: Poesías de mi país.

GRADO: 5to “A” y “B”

Docente: Ubiedo, Alejandra Beatriz.

CONTENIDOS:

LENGUA:

En relación con la comprensión y la producción oral

  • Escucha atenta y comprensiva de poesía
  • Recitado de poesía

En relación con la lectura y escritura

  • Lectura modélica e individual
  • Producción escrita de versos.
  • Producción escrita de poesías
  • Revisión
  • Reescritura

En relación con la reflexión de la lengua

  • Estructura de la poesía: estrofa, verso
  • Rimas
  • Recursos poéticos: imágenes sensoriales, comparación, personificación.

CIENCIAS SOCIALES:

  • Regiones geográficas.
  • Clima.
  • Relieve.

COMPETENCIAS:

  • Reconozca la poesía como género literario.
  • Identifique versos y estrofas.
  • Reconozca y utilice los recursos literarios.
  • Diferencie las regiones geográficas de la Argentina.
  • Conozca clima de las diferentes regiones de la Argentina.
  • Identifique el relieve de las diferentes regiones geográficas de la Argentina.

Estrategias metodológicas:

  • Recuperación de saberes previos
  • Intercambios orales
  • Preguntas y repreguntas
  • Lectura y análisis de representaciones cartográficas
  • Observación y análisis de imágenes
  • Búsqueda de información en diversa fuente
  • Redacción de borrador/es: de manera grupal
  • Revisión del texto, la ortografía, el uso de los signos de puntuación y el empleo de un vocabulario pertinentemente de acuerdo al tipo de texto.
  • Reformulación: en esta etapa, los estudiantes en permanente colaboración del docente, darán prioridad a los errores globales luego a los superficiales del texto, poniendo en juego diferentes formas de rehacer un texto (tachar, añadir, palabras en el margen, usar sinónimos, etc.)

       Materiales

       Recursos

  • Libros
  • Fotocopias
  • mapas
  • Imágenes
  • Textos informativos
  • poesías
  • Canción

Evaluación:

Se realizará una evaluación formativa, procesual y continua mediante la observación directa de las actividades y manifestaciones de los estudiantes. Se tendrá en cuenta las producciones gráficas, verbales y actitudinales. Y cerraremos con una evaluación final escrita.

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