Ensayo sobre el Desarrollo Humano.

Desarrollo Humano

Estudio multidisciplinario sobre la forma en que cambiamos y mantenemos la propia identidad a través del tiempo, referencia a la complejidad y singularidad de los individuos y sus experiencias personales

-Se basa en la teoría y la investigación,tratando siempre de entender la conducta humana (kail y cavanaugh 2006)

Los cambios en el desarrollo humano pueden ser de naturaleza cuantitativa y cualitativa, un cambio cuantitativo es cambio en el número o cantidad como crecimiento o estatura--- el cambio cualitativo es en la estructura tipo u organización.

- Las dimensiones del desarrollo son físico-cognositivo-social y de personalidad

•Factores Basicos del Desarrollo Humano: El modelo BIOPSICOSOCIAL

Según Kail y Cavanaugh 2006 el desarrollo se origina en la interacción combinada de los factores biológicos, psicológicos, socioculturales y del ciclo vital que conforman el modelo biopsicosocial

Los factores biológicos son los genéticos y relacionado salud ------ Los factores psicológicos comprenden cognoscitivo, emocionales y perceptuales--- los factores socioculturales incluyen factores interpersonales y sociales

Los factores de ciclo vital se refieren a las diferencias en como un mismo hecho afecta a la gente de distinta edad

TEORIAS DE DESARROLLO HUMANO

•Teoria Psicoanalitica : Esta explica que la conducta por fuerzas inconcientes que se forman en la niñez osea ---- Un joven obeso tiene una fijación en la etapa oral

Prinicpales representantes: Sigmund Freud, Erick Erickson

Teoria de Freud

Las fuerzas inconcientes determinan la personalidad y la conducta- Pernalidad tiene tres aspectos- Ello(placer) –YO(realidad)-superyo (conciencia

-Etapa Oral --- Etapa Anal --- Etapa fálica – etapa de latencia--- etapa genital..

Teoria de Erickson

Sostiene que el individuo pasa por 8 etapas de desarrollo. Cada etapa presenta una crisis y conflicto

-Confianza básica vs desconfianza (nacim a primer año)

-Autonomia vs vergüenza (de 1 a 3)

-Iniciativa cs culpa ( 3 a 5)

-Productividad vs inferioridad (de los 6 hasta la pubertad)

-Identidad vs confusión (adoles hasta los 20)

-Intimidad vs aislamiento (juventud hasta adultez tempran de 20 a 30)

-Productividad vs estancamiento (40 a 50)

Integridad vs desesperación ( de los 60 adelante)

•Teoria Conductista

El desarrollo humano puede explicarse a través del estudio de la conduta observables y los estímulos ambientales ejemplo

Según esta perspectica un joven puede ser obeso por que no ah sido recompensado por buenoshabitos nutricionales

Principales representantes:

Jhon Watson—skineer----alber bandura

Ideas Centrales

Condicionamiento Clasico:

El exp de ivan pavlov permite explicar los principios de condicionamiento clásico cuando un estimulo neutral (sonido de campana) se asocia a estimulo (comida) Que produce una respuesta (salivacion)

Condisionamiento Operante:

La conducta se aprende en función de su asociación con consecuencias positivas o negativas ejemplo

Los empleados trabajan con mas empeño si les das un incremento salarial --- castico desagrables o dolororo

Aprendizajes Cognoscitivos Sociales

Según esta teoría la conducta , el ambiente y la persona determinana el desarrollo BANDURA que es su principal representante sostiene que la gente aprende al observar lo que otros hacen

• TEORIA COGNOSCITIVA

Esta teoría señala que lo que la gente conoce, entiende y piensa influye en su conducta Ejmp

un joven obeso no valora la buena nutrición

Principales representantes: jean piaget---- lev Vygotsky

Ideas Centrales

- La teoría de Piaget sostiene que los individuos construyen de manera activa su comprensión del mundo a los largo de 4 etaoas – etapa sensoriomotora- preoperaciones.. operaciones concretas---- operaciones formales

- La teoría sociocultural de Vygotsky afirma que el individuo aprende a trevez de la interacion social enfatizando la participación activa del individuo con su ambiente

•TEORIA HUMANISTA

En esta teoría el individuo elije su conducta de forma libre y motivada por la propia capacidad natural ejemplo

Un adulto obeso asume cmo parte de su realización individual buscar un peso optimo

Principales represe…….. Carl Rogers—Abraham maslov

Ideas Centrales

- La persona posee la capacidad natural para tomar decisiones , para controlar su conducta. Tiene la capacidad y la motivación para alcanzar niveles mas avanzados de madures y pleno potencial-

Maslov señala que la autorrealiazacion es una meta trancendental en la vida.

TEMAS DE INVESTIGACION EN EL DESARROLLO HUMANO

a/Naturaleza frente a crianza

Consiste en determinar si las influencias genéticas o hereditarias determinana el tipo de persona que somos

b/ Comunidad frente a discontinuidad

como un fenómeno evolutivo se representa a los largo del ciclo vital, cambios abruptos que se presentan en el ciclo vital ejemplo

-Ana qu era dulce se convirtió en una niña asertiva y demandante

c/desarrollo Universal frente a desarrollo Dependiente del contexto

El desarrollo sigue la misma trayectoria general en todos los casos ejemplo

-En todas las culturas los seres humanos pasamos por diferentes etapas del ciclo vital. Infancia,.niñez

MOTIVACIONES

La palabra motivación proviene del latin motivus que significa causa del movimiento , es un estado interno que activa y da dirección a los pensamientos

Tipos de Motivaciones

a/Motivaciones Primarias; son aquellos motivos humanos que derivan e la necesidad  de cosas que garantizan la supervivenvia como comida – calor-sueño-evitar dolor 

b/Mot Secundarias:  aquellas que involucran conductas aprendidas—logros académicos-buen rendimiento en el deporte – obtener poder

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