Enseñando en Foco # 21 ¿Cómo es la innovación en pedagogía?

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¿Cómo es la innovación en pedagogía?

¿Cómo es la innovación en pedagogía?

" En general, se reconoce que la calidad de un sistema educativo depende de la calidad de sus maestros. Al enfocarse en la importancia de las pedagogías, es posible argumentar que para ayudar a los estudiantes a enfrentar nuevos desafíos educativos, los maestros deben reflexionar y actualizar su repertorio de prácticas.

" Preparar a los jóvenes para enfrentar nuevos desafíos contemporáneos significa revisar y actualizar las pedagogías que usan los maestros. La innovación en el nivel de la práctica debe verse como una respuesta normal para abordar los desafíos diarios de un aula en constante cambio. El cambio no es un proceso extra, sino un proceso pedagógico de resolución de problemas que se basa en las capacidades creativas, intuitivas y personales de los profesores.

" La nueva publicación de la OCDE, Maestros como diseñadores de entornos de aprendizaje: La importancia de las pedagogías innovadoras, tiene como objetivo ayudar a los maestros a navegar la gran cantidad de practicas prometedoras y nuevos enfoques dentro del panorama de la innovación. Se basa en el análisis de seis grupos de pedagogías innovadoras y en las perspectivas de las redes de escuelas innovadoras para ofrecer una base desde la cual los maestros pueden innovar a sí mismos.

Mapeo de pedagogías innovadoras.

Un desafío fundamental al abordar e identificar las pedagogías es la naturaleza diversa de los ejemplos de innovación. Se ha incrementado y mejorado el informe de maestros y escuelas que implementan nuevos enfoques. Sin embargo, la cantidad de experiencias, como las 2 855 innovaciones catalogadas por investigadores del Centro para la Educación Universal, se presentan comúnmente como prácticas muy particulares y contextualizadas. Esto conduce a dificultades cuando se trata de conectar y escalar estas innovaciones y adaptarlas a otros contextos. Los profesores que consideran las ciencias del aprendizaje también deben tratar con formulaciones teóricas abstractas que son demasiado amplias y están demasiado alejadas del aula.

Para abordar este desafío, los profesores como diseñadores de entornos de aprendizaje: la importancia de las pedagogías innovadoras construye un mapa integral de pedagogías innovadoras utilizando un enfoque analítico ubicado entre la práctica y la teoría. La Figura 1 muestra el punto medio donde se ubican los grupos propuestos de pedagogías innovadoras, que son el resultado de la racionalización de diferentes prácticas discretas y el establecimiento de conexiones con modelos teóricos más amplios.

Figura 1. Continuidad pedagógica: contemplando las pedagogías como teoría y práctica.

Educación inclusiva

Pedagogía centrada en el estudiante.

Pedagogía activa

Pedagogía culturalmente relevante.

Modelos teóricos

Agrupacion de pedagogías innovadoras.

Practicas discretas

Seis agrupaciones de pedagogías innovadoras.

Al construir los grupos de pedagogías innovadoras (Figura 2), el primer criterio fue buscar enfoques que se hayan centrado en las habilidades del siglo XXI, 1 compromiso y agencia de los estudiantes y, más en general, los siete principios de aprendizaje2 descritos en Dumont, Istance y Benavides (2010: 14-17). También se eligieron

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