Enseñanza innovadora

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Licenciatura en Educación Primaria. Plan 2018

Evidencia 2. Hacia una enseñanza innovadora

Curso: Innovación y trabajo docente. Quinto semestre.

Conductor del curso: Christian Uicab Peralta

Alumno: Manuel Efraín Pérez Ramírez

Grado y grupo: 3º “C”

7 de septiembre de 2022

Evidencia 2. Hacia una enseñanza innovadora

Como primer punto, la práctica docente hace referencia a todo lo que hacen los maestros, desde simplemente impartir clases en una escuela, hasta algo más complejo como adentrarse más en la búsqueda porque sus alumnos realmente aprendan, atendiendo a las necesidades de cada uno de ellos.

No cabe duda de que ser docente es muy importante porque de manera directa influye sobre el futuro de los alumnos. Se debe ver como una oportunidad de contribuir al cambio en la sociedad, de aprender de los de nuestros alumnos, fomentar la creatividad y la imaginación, forjar su carácter y proporcionarles herramientas para el siguiente nivel o para la vida profesional y personal.

Los nuevos roles que existen ahora en los maestros, alumnos y padres de familia son los siguientes. El docente debe tomar el rol de guía en el aprendizaje de sus alumnos, puesto que solo brindara el apoyo necesario a cada alumno dependiendo de la situación académica en la que se encuentre, procurando siempre un aprendizaje significativo en él. Por otro lado, los alumnos toman el papel de ser autónomos, pues deber ser capaces de dirigirse, evaluarse y monitorearse por sí mismo, tener habilidades, como ser autodidactas, que les permitan aprender para toda la vida, saber, resolver problemas, ser empáticos, flexibles, creativos y sobre todo responsables.

Para cumplir con la meta del docente para que sus alumnos aprendan de una manera significativa se deben seguir diversas propuestas diseñadas previamente durante la etapa de la elaboración de la planeación didáctica. Dichas propuestas siempre se deben diseñar considerando el contexto de los alumnos con los que se participara. En este apartado se podría decir que el docente también tiene las competencias necesarias para adaptarse al contexto en donde se encuentre, siempre buscando que su intervención sea la más efectiva.

Es por todo ello que los docentes deben ser innovadores. La enseñanza innovadora se enfoca en crear ambientes propicios dentro de los cuales pueda existir un buen aprendizaje. Los maestros innovadores son excelentes para apoyar a los estudiantes y también son expertos en crear contenido atractivo y nuevas experiencias. Un buen maestro observa y mide el progreso sin causar estrés al alumno o interrupción de su aprendizaje, docentes conocen naturalmente cuándo intervenir y, lo que es más importante, cuándo salir del camino.

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