Entrecruzamiento De Competencias

RELACIÓN ENTRE COMPETENCIAS DOCENTES Y LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS DEL BACHILLER.

ELABORADO: MTRA. ALMA GUTIÉRREZ TORRES

Competencias

del bachiller

Competencias

docentes 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que 2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. 3. Elige

y practica estilos de vida saludables. 4. Escucha, interpreta y

emite mensajes pertinentes

en distintos contextos

mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones

a problemas a partir de métodos establecidos 6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, 7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos 9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo. 10.

Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales 11. Contribuye

al desarrollo

sustentable

de manera crítica,

con acciones

responsables

Razones por la que se relacionan

1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional. X El docente se debe de actualizar, para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje, de manera innovadora y creativa.

2. Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo X X Al dominar el docente su materia podrá sensibilizar al estudiante para aplicar y desarrollar innovaciones

3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. X X Cuando se tiene conciencia que se

está trabajando y para que, podremos transmitir

a los alumnos la importancia de cuidar

y activar medios para el cuidado del medio ambiente

4. Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional. X X X El docente no copia estrategias, las innova, buscando despertar el interés en los alumnos, para mejorar su entorno en el que se desarrolla, modificándolo para mejorar no sólo su entorno, yendo desde lo macro a lo micro

5. Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo X X El docente debe tener bien diseñado su proceso de enseñanza y la evaluación del mismo, visualizando que cada alumno tiene diversos intereses. Es importante considerar el plan de vida de los individuos involucrados

6.

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