Equidad De Genero

Título: El impacto de la escuela en la igualdad de género.

A continuación el presente ensayo se tratará el tema de perspectiva de género en nuestra sociedad y como el docente participa en la consagración de la masculinidad para los hombres y la femineidad para las mujeres.

Conforme pasan los años la sociedad ha cambiado tratando de mejorar la calidad de vida tanto de hombres y mujeres. Anteriormente se creía que la mujer era el sexo débil y no podría desempeñarse en la sociedad y mucho menos ser reconocida pero hasta hace algunos años se ha ido cambiando este pensar; ahora vemos mujeres que ocupan un lugar importante en una empresa o hasta en la política.

En este momento aplicaremos esta problemática directamente a nuestra profesión, ¿Qué hemos hecho nosotros para que aun existan diferencias entre las mujeres y hombres?

Como docentes en nuestro “curriculum oculto” llevamos a cabo ciertos comportamientos hacia nuestros alumnos que nos permiten darnos cuenta de que nosotros mismos hemos hecho que esta problemática siga existiendo, a continuación se mencionaran algunos ejemplos de nuestras acciones dentro del aula; primero, cuando elegimos a aquella alumna que podrá poner orden en el escritorio cuando lleguemos al salón; segundo el dirigirnos hacia las niñas de una manera más dulce a diferencia de los niños; y por ultimo al llamar al grupo para dar alguna instrucción nos referimos a estos como “niños” y no como “niñas y niños”

Estos son unos simples ejemplos de cómo nuestras acciones repercuten para que sigan existiendo injusticias que se pueden manifestar en lo físico y psicológico.

El género es una de esas influencias; es decir, expectativas acerca de que las mujeres y los hombres, los niños y las niñas han de comportarse de maneras diferentes unas de otros (además de la expectativa de que toda la gente será ya sea hombre o mujer, no transgénero). Quienes cumplen estas expectativas, como las niñas que son sometidas a mutilación genital o tienen un matrimonio precoz, pueden sufrir para hacer encajar sus sexualidades en marcos limitados y carentes de igualdad.

Es importante recalcar que desde casa los alumnos tienden a adquirir ciertas tendencias de acuerdo a las experiencias y forma de vida que se lleve dentro del núcleo familia y a partir de esto los alumnos poseen actitudes en su mayoría machistas si estos conviven más con papá y feministas si se conviven con la mamá, esto sin importar el sexo de la persona.

Todo esto nos permite dirigir como docente al alumno sobre las “diferencias” que existen con los alumnos dentro del salón de clases.

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