Escuela primaria Juan “Badiano”

Escuela primaria Juan “Badiano”

Orden del día (Junta con padres de familia)

1.- Saludo

2.- Pase de lista

3.- Formas de trabajo.

3.1. Explicar las cosas con claridad

Para un alumno no existe nada peor que sentirse perdido en clase. No tener idea del tema que están dando, ni saber qué es lo próximo que van a dar, los desanima enormemente. Por ello me daré a la tarea de entregar puntualmente los aprendizajes esperados de los temas próximos a ver.

3.2. Permitir el intercambio de ideas

Nosotros como profesores tenemos que dar un paso atrás de tanto en tanto para permitir que se generen intercambios de idea ente los alumnos. Para permitir que aprendan del otro y es una buena oportunidad para observar si realmente comprendieron los conceptos y contenidos que está dando.

3.3. Realizar evaluaciones sobre el proceso de formación

Además de los clásicos exámenes y pruebas para evaluar lo aprendido, se analizará el proceso de formación de los estudiantes, la manera en la que desarrollan los trabajos, así como la limpieza y organización que tienen. Comparar el desempeño que están teniendo con las metas que deberían ir cumpliendo según los objetivos plantados desde el principio.

3.4 Fomentar la autonomía de los estudiantes

Se brindaran oportunidades a los estudiantes para que aprendan a organizarse, a crear su propio plan de acción y a evaluar su propio trabajo. Al ser conscientes de su forma de pensar y de actuar a nivel académico, consiguen modificar conductas y conseguir mayores logros.

4.- Evaluación.

Examen 30 %

Proyectos de asignatura 20% (Se anexan rubricas por materia)

Tareas 15%

Organización y secuencia del cuaderno 10%

Participación y conducta 10% (Se llevará registro de asistencias y participaciones para la evaluación de estos aspectos mediante una estrategia que consiste en ganar dulces por participación y perderlos por mala conducta.)

Asistencia y puntualidad 15%

5.- En caso de incidencia se enviará citatorio y se registrará la entrevista en la bitácora correspondiente (firmando padre, docente y director)

6.- Informar sobre la importancia de reforzar los valores en casa.

7.- Se solicita reforzar y fomentar la lectura, “Junto con la escuela, el núcleo familiar es el principal agente mediador entre la infancia y los libros. No se trata de perseguirles con la lectura, ni de establecer horarios rígidos. Se trata más bien de invitar, de seducir, de ayudarles a disfrutar el placer de leer.”

8-. Se solicita que los alumnos se presenten con el uniforme escolar y la entrada será 5 minutos antes de las 8. Se llevará registro de retardos y al tercero se firman acuerdos a fin de apoyar a los alumnos los hábitos.

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