Estadística en la investigación II y Psicotécnica pedagógica II.

Universidad Nacional Autónoma de México

Facultad de Filosofía y Letras

Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia SUAYED

Licenciatura en Pedagogía

Asignatura: Estadística en la investigación II y Psicotécnica pedagógica II

Nombre: Ameyalli Roman Perez

Actividad: Rango - Otis

Fecha: 18-abril-2015

Actividad de aprendizaje 2

Rango - Otis

La evaluación de la inteligencia y la clasificación de los procesos mentales se encuentran dentro del terreno de la Psicología, sin embargo, desde el punto de vista de la Pedagogía el conocimiento de las características que presenta un grupo o comunidad de estudiantes resulta de interés para establecer planes que logren un impacto importante.

Como definiciones de inteligencia podemos mencionar a Weschler (1958) citado en Costa p.61 (1996) que define a “la inteligencia como la capacidad global del individuo para actuar con un fin, pensar racionalmente y manejar el medio adecuadamente”. Por otro lado, Ferguson (1954) incorpora el término aprendizaje, en la cita de Anastasi p.319 (1998) el concepto de inteligencia se plantea como “las técnicas generalizadas de aprendizaje, comprensión, resolución de problemas, pensamiento y nivel conceptual general, que ha cristalizado debido a las experiencias cognoscitivas, durante la crianza del individuo en el hogar y la escuela”.

Con base en el documento Cuadernillo de Prácticas 1 Pruebas de Inteligencia: OTIS. Facultad de Psicología UNAM, deberás aplicar el cuestionario OTIS SENCILLO de 75 reactivos, realizando los siguientes pasos:

1. Elabora el cuadernillo de preguntas.

2. Elabora la hoja de respuestas.

3. Aplica el cuestionario a 20 personas de tu misma edad.

4. Determina el puntaje individual.

5. Llena la siguiente tabla: 

6. Determina las medidas de tendencia central y el rango utilizando las fórmulas indicadas:

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