Este ensayo esta realizado con el fin de mostrar la importancia de un buen comportamiento, un buen dialogo en el momento de conflicto

CONVIVENCIA PARA UNA CULTURA DE PAZ

“Por un mundo donde seamos socialmente iguales,

Humanamente diferentes y totalmente libres” - Rosa Luxemburgo

Este ensayo esta realizado con el fin de mostrar la importancia de un buen comportamiento, un buen dialogo en el momento de conflicto.

Como primero se debe tener en claro que significa convivencia y paz, cuando hablamos de convivencia se hace referencia a la forma en que yo convivo con el de mí alrededor, si acepto las diferencias y el libre pensamiento de otro aun cuando no estoy de acuerdo con él, y al tomar la palabra paz es el proceso que se lleva dentro de una sociedad en especial al momento de un conflicto, esto quiere decir que la paz no significa ausencia de conflicto.

Se trata de comprender el origen y las causas de los conflictos de la vida cotidiana y aprender aquello que nos puede ser útil para encontrar una solución en nuestro entorno, en nuestra manera de vivir o en nosotros mismos (CASTELLANOS, 2012)

Al juntar estas dos palabras “convivencia y paz” hacemos referencia al comportamiento que se tiene dentro de una comunidad, siento el reflejo de una formación de casa de familia, muchas de las veces si no aprendemos las reglas mínimas de comportamiento y valores de respeto, tolerancia, liderazgo, amor propio, entre otros, con gran dificultad se puede esperar un buen desarrollo de actividades de trabajo y comportamiento ante situaciones del diario vivir, de este modo en el formar de un niño se debe prestar la mayor importancia en sus primeros años para que esto no se ha cuestión de educación si no de forma de vivir, para que un futuro se disminuya las agresiones tanto verbales como físicas.

Yendo a retomar un poco de la historia que se ha desarrollado atreves de los tiempos se encuentra que en el siglo xx en la primera guerra mundial se crea un movimiento de la escuela nueva para superar el conflicto entre los estados, y al dar fin se da comienzo al movimiento educativo para evitar las guerras con una duración hasta los años treinta debido a las ideas totalitarias como el fascismo y el nazismo educativo teniendo un gran ascenso. Al terminar la segunda guerra mundial quisieron promover la comprensión internacional atreves del proyecto de la escuela asociada UNESCO para los derechos y el desarme.(GASTEIZ,2004)

Ya en los años 60 se da la iniciación a la Investigación por la paz, y en los 1959 constituye el Oslo (Instituto de Investigación Social), 1964 el IPRA (Asociación Internacional de Investigación por la paz), también se desarrolla el legado de la no-violencia que fueron propuestas sociales como pedagógicas para el desarrollo de la autonomía personal y la desobediencia a estructuras injustas.

Para los años 70 en plena carrera armamentista, se da enfoque a la industria de armas, la amenaza nuclear y la bipolaridad del mundo, ya para los finales de los años 80 la educación para la paz tiene un gran giro hacia los procesos prácticos, lo que buscan es la participación activa y responsable en construcción de cultura de paz actuando desde su lugar de residencia y lugares que se frecuentan, desde el tratamiento de no-violencia.

En los años 90, en estos años se ha centro en la educación intercultural debido a los avances tecnológicos de información y comunicación, permitiendo el intercambio entre las diferentes ciudades del país e incluso con el mundo.

En los últimos años hablando para nuestro país Colombia ha buscado el desarrollo integran sustentable para la promoción sustentable de convivencia con valores deseables.

Partiendo de lo anterior en la actualidad ha tenido un gran avance pero que no es lo suficiente, debido a que los tiempos cambian pero también traen nuevas cosas consigo, donde se evidencia que son cambios positivos pero también negativos, el ser más permisivos y dar más libertad a nuestros niños se ha desenlazado en su mayoría de ello en un libertinaje casi sin control, esto sucede en la educación desde el cetro de la sociedad que es la familia,

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