Este tema trata del concepto amplio de la definición de la persona adulta..

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PARTICIPANTE:

Margarita Disla 16-11080

FACILITADORA:

Lic. Yngrid Ramos

ASIGNATURA:

Introducción Educación a Distancia

TEMA:

Tarea 2

FECHA

14 09 2016

Introducción

Este tema trata del concepto amplio de la definición de la persona adulta.

En el proceso de enseñanza- aprendizaje de la persona adulta, el facilitador debe tomar en cuenta las características y los estilos de aprendizaje de los mismos. El participante también debe tomas en cuenta y hacer conciencia de los factores que inciden en su forma de aprender.

La persona adulta debe tener en cuenta que es responsable de su aprendizaje, por lo que debe conocer y hacer uso de las técnicas de las fases de reelaboración personal de la información para integrarla en su entorno familiar, social y laboral.

Aquí además veremos los criterios para identificar a una persona adulta, cual es el promedio cronológico donde se considera adulto a una persona, estilos de aprendizaje con sus diferentes tipos.

Apreciado participante, esta es la tarea a realizar correspondiente a la unidad II. Para el desarrollo de ella utiliza el libro de texto: Fundamento de la educación a distancia de la Dra. Mirian Acosta Peralta y en los materiales colgados en la parte de recursos de esta unidad. Para presentarlo elabora un documento de Word con las siguientes actividades:

1. ¿De los criterios planteados por Adam para identificar al adulto, cuáles usted identifica como propios?

• Poseo autonomía vial.
• Tengo conciencia de mí mismo respecto a mi autodirección.
• Formo parte de la población económicamente activa y cumplo una función productiva.
• Juego un papel social y tomo decisiones desde el punto de vista socio- económico.

2. ¿Cuál considera usted sería el promedio de edad cronológica en la que se manifiestan los aspectos antes mencionados? ¿Por qué?

Considero que la edad promedio en la cual se manifiesta estos aspectos seria entre los 16-22 años de edad tomando muy en cuenta los aspectos vinculados mayormente a las características psicológicas.

3.- Emita su   opinión  sobre esa concepción de que “la persona a medida que va envejeciendo va perdiendo su capacidad de aprender”?

Creo que esto es relativo ya que es bien sabido que al entrar en una edad de vejez se puede ir perdiendo capacidades mentales debido a enfermedades y perdida de neuronas por desgaste. Sim embargo considero además que es debido a la falta de costumbre del estudio y esfuerzo mental. Los científicos, literatos y gente cuya profesión es un aprendizaje continuo no presentan esas dificultades de forma tan evidente. En síntesis esto dependerá en gran manera de las costumbres de cada individuo.

4.- Analice las características planteadas por los autores y  cuáles de esas se identifican con su estilo de aprender?

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