Estrategia De Enlace

SECRETARIA DE EDUCACION DEL GOBIERNO DEL ESTADO

DIRECCION DE EDUCACION BASICA

DEPARTAMENTO DE EDUCACION SECUNDARIAS TECNICAS

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA N° 32

C.C.T. 24DSTOO37 F

CICLO ESCOLAR 2012-2013

ESTRATEGIAS PARA MEJORAR EL ESTUDIO Y DESEMPEÑO DE LA PRUEBA ENLACE

Coordinadora del Proyecto:

Profra. Martha Lourdes Meléndez Jiménez

JUSTIFICACIÓN:

De acuerdo a las observaciones y experiencias de los docentes de la E. S. T. N. 32, en relación con la prueba ENLACE y en base al aprovechamiento de los alumnos de esta escuela se pretende incrementar el resultado de dicha prueba para mejorar nuestro nivel académico.

OBJETIVO:

Mediante la implementación de este proyecto se pretende incrementar los resultados de la prueba ENLACE en todas las áreas de atención educativa, tomando como base los diferentes niveles de logro académico alcanzados durante las dos últimas aplicaciones de la prueba ENLACE. Para el logro de este propósito se establece como estrategia central la atención a los colectivos escolares por parte de las instancias supervisoras y de asesoría técnico pedagógica, y como recurso principal la elaboración y distribución de orientaciones didácticas que fortalezcan la enseñanza de los docentes.

ACTIVIDADES:

ESTRATEGIAS PARA MEJORAR EL ESTUDIO Y DESEMPEÑO DE LA PRUEBA ENLACE

1.- Elaborar los exámenes del parcial igual al de la prueba enlace, colocando los reactivos similares a los que ahí se colocan.

2.- colocar en los exámenes tanto de comunicación como de historia una lectura en los exámenes para que de esta manera el alumno se vaya familiarizando con esta.

3.- Destinar al menos 4 horas durante la semana para trabajar con el grupo en el estudio de la prueba, formando grupos de estudio para que de esta manera el estudio se vuelva por equipo y cada uno aporte su respectivo punto de vista.

4.- Teniendo en cuenta que la falta de lectura en los alumnos es demasiado alta, dejar a los alumnos una lectura corta de un cuento o novela de bolsillo para que se vaya familiarizando con la lectura; para después ir subiendo de nivel de lectura a libros más extensos

Y al finalizar cada lectura evaluarlos con preguntas sobre su libro que haya leído.

5.- Implementar en cada clase de las diferentes áreas la lectura comentada, donde el alumno dará su propio punto de vista evitando la memorización y resaltando que el objetivo de dicha estrategia es que el alumno aprenda a comprender y a reflexionar formando así alumnos críticos y autónomos.

6.- Realizar durante el semestre cuando menos 2 simulacros de la prueba enlace para que los alumnos utilicen este simulacro como entrenamiento para que se familiarice de igual manera con el examen.

7.- Formular

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