Propósito. | Realizar la evaluación diagnostica de los grupos para el inicio de clases mediante cuestionarios, aplicación del SisAT y test. |
| Acciones | Materiales | Tiempos | Responsables | Para medir avances |
En el salón de clases | - Evaluación diagnostica por asignaturas.
- Aplicación de los instrumentos del SisAT.
- Aplicación de test para detectar estilos de aprendizajes.
- Realización de pruebas físicas para detectar alumnos con
- Planeación, preparación y organización de la 11 expo experimenta.
- Español. Lectura de biografías de científicos reconocidos.
- Matemáticas: practica de problemas con operaciones básica
- Inglés: memórame de aparatos electrónicos.
- Educación fisca. Elaboración de textos sobre la medicina en el deporte.
- Geografía. Realizar un reportaje (video) sobre los países con mayor desarrollo tecnológico y científico.
- Historia: elaboración de una línea del tiempo sobre las aportaciones científicas de México para el mundo.
- Asignatura estatal y formación cívica y ética: exposición oral sobre las ventajas y desventajas del desarrollo científico.
- Artes: elaboración de carteles y murales sobre las principales problemáticas del desarrollo tecnológico. ( técnicas de gis pastel, carbón, lápices de color, acuarelas)
| - Instrumentos de SisAT.
- Test estilos de aprendizaje.
- Cronómetros.
- Planificación de clases.
- Cámaras.
- Los que cada docentes considere apropiado para su actividad.
| - Del 22 al 31 de agosto aplicación del sistema SisAT.
- Del 01 al 15 exámenes diagnóstico.
- Las actividades referentes al proyecto de la semana de la ciencia y la tecnología a partir de la segunda semana de septiembre y las primeras de octubre.
| - Subdirector escolar.
- Orientadores
- Profesores horas clase.
| - Graficas.
- Exámenes.
- Resultados del SisAT.
- Rubricas.
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Entre maestros | - Aplicación de los instrumentos de SisAT.
- Aplicación de exámenes diagnóstico.
- Elaboración del proyecto transversal sobre la semana de la ciencia y tecnología.
- Compartir los resultados de los instrumentos aplicados.
- Los orientadores deberán dar a conocer los resultados de los test sobre estilos de aprendizaje por alumno y las caracterices generales de cada grado.
- Involucrarse de forma activa dentro de la expo orienta.
| - Fotocopias.
- Exámenes escritos.
- Proyecto escrito.
- Informe escrito de responsabilidades.
| - Entrega del proyecto de la semana y la cencía y la tecnología lunes 18 de septiembre.
| - Maestros horas clase.
- Orientadores
| - Graficas de resultados.
- Rubricas.
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En la escuela | - Elaboración de los informes y resultados de la evaluación diagnostica y el análisis de los resultados del SisAT. Diseño de estrategias e iniciativas pedagógicas que ayuden a mejorar el nivel de aprovechamiento de los alumnos que se detectaron con la evaluación diagnostica.
| - Presentación digital de los resultados de cada prueba realizada.
- Fichas biopsicosociales.
| - Durante la primera sesión ordinaria del CTE 29 de septiembre.
| - Director escolar.
- Subdirector
- Secretaria escolar.
- Orientadores.
- Profesores horas clase.
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Con los padres de familia | Con la participación de los maestros de tecnología se coordinaran equipos de alumnos y padres de familia para realizar un experimento en el grupo por lo que se tendrán que coordinar tecnología de hombres y mujeres para hacer más breve la participación. También de ser posible invitaran a padres de familia para realizar lectura dentro de los grupos por lo menos 2 veces entre agosto y septiembre.
| - Planificación didáctica.
- Materiales necesarios para la realización de os experimentos que los padres de familia decidan.
| - Miércoles 5 de septiembre
- Lunes 25 de septiembre
| - Maestros de tecnologías.
- Subdirector escolar.
- Padres de familia.
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Asesoría | El colectivo considera que no es necesaria la asesoría de parte de supervisión escolar en cambio de ser posible se desarrollaran conferencias y pláticas sobre algunos temas de relevancia científica con expertos. | - Equipo de sonido.
- Equipo de cómputo.
- Cañón.
| - Según la planificación de la academia de ciencias.
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