Estrategias De Docentes

DOCUMENTO QUE DESCRIBE LA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN

El presente proyecto se realizó en el ISEA, es decir, el Instituto Sonorense de Educación para los adultos, el cual es el encargado de dirigir la educación de los adultos Mexicanos que no tuvieron la oportunidad de estudiar la educación básica (primaria y secundaria), por los que sus planes de estudios están específicamente diseñados para cubrir los conocimientos básicos que abarcan estos niveles educativos.

I.-TIEMPO DE BÚSQUEDA

Para la realización de dicho proyecto, fue necesario realizar una búsqueda de información capaz de sustentar el desarrollo del mismo. Es fundamental señalar que dicha búsqueda tuvo que seguir un plan de acción, puesto que hoy en día se cuenta con una amplia gama de información, de la cual es necesario saber seleccionar la apropiada y la suficiente para lograr un desarrollo efectivo.

Con el fin de llevar un control del proceso de búsqueda de información, se determinó que utilizar 2 semana para la investigación era tiempo suficiente, en esta semana se recolectó información sobre la Institución en la cual se trabajaría, sobre el modelo de referencia a seguir, el marco teórico, y se realizó el instrumento de diagnóstico para la detección de la necesidad del instituto.

II.-FUENTES DE BÚSQUEDA A UTILIZAR

Las fuentes de información que se manejaron se dividieron en 2 partes, una directa en la cual se creó un instrumento de diagnóstico, basado el los principios andragógicos ya investigados con anterioridad. El instrumento contó con 35 ítems los cuales se dividían en características que se toman en cuenta en el adulto para su aprendizaje, características que el educador andragógico debe poseer y las estrategias de enseñanza que se utilizan. El instrumento es una fuente confiable puesto que se basó en teoría andragógica para hacerlo y es viable porque se le aplicará a los técnicos docentes y asesores de ISEA para poder detectar directamente la necesidad.

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