Estrategias de Escritura

Estrategias para la Escritura

1. Estrategias para niños de escritura inicial:

-Mensaje: Creación de cuentos, en todas las modalidades.

-Grafía: 

Técnicas Pictográficas: Desarrollar el grado por la actividad gráfica, posturas adecuadas, distención del movimiento.

Pintura libre (tempreas con dedo, con pincel), dibujo libre (tizas en el piso, en papeles grandes), rellenar superficies (con puntos, rayas, espirales), los arabescos.

Técnicas Escriptográficas: Mejorar la postura y los movimientos gráficos.

Ejercicios de progresión y de inscripción.

-Construcción de la Noción Alfabética de la Lengua: 

                Sala Letrada

                Álbum de la familia

                Lectura de Logos

                Dominó del curso (o de la familia)

                Memorice fonema-grafema

                Juego de fichas y dados

                Diccionario

                Alcancía de palabras

1. Estrategias para niños escritores:
   
   -Mensaje: Creación de cuentos en todas las modalidades.

Creación de textos expositivos (préstamo literario), con organizadores gráficos (de 4º en adelante, en 3º, lo hace uno y después el niño.)

Engordar textos

-Grafía: Estrategias Modelo Práctica-Psicomotriz

        Acouturier

        Niños Disgráficos- estrategias para reforzar los aspectos descendidos

        (planificación, construcción sintáctica, procesos léxicos)

-Ortografía: 

Crucigramas (fonológico y semántico)

Estrategias Fonografémica (cambiar un texto suprimiendo una letra)

-Ortográficos Diseidéticos:

Diccionario personal con reglas de ortografía construidas con el niño a partir de sus escritos.

Flash cards con palabras que tengan la dificultad que estoy trabajando (el niño debe deletrear la palabra).

Crucigramas de palabras de un texto del niño.

Boogle (o cualquier otro juego que refuerce la representación mental de la palabra)

Agrupar familias de palabras (Brazo: abrazar, abrazo, abrazado), se apoya en lo semántico.

Memorice de Homófonos: (Asia.Hacia//Abría.Habría//Tuvo.Tubo) hacer pares por que suenan igual, al juntarlos se debe explicar que tienen de diferente en la escritura y el significado de cada una de las palabras.

Ficha interactiva

-Ortográficos Disfonéticos:

Mismas estrategias, pero trabajar fuertemente lo semántico y lo visual.

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