Estrategias de aprendizaje - Sintesis

Estrategias de aprendizaje

La idea de las estrategias de aprendizaje no es nueva. Esta es tan antigua como la educación misma; sus antecedentes se remontan a los profesores y retóricos de Grecia y Roma quienes ya demostraban interés en la búsqueda de estrategias para mejorar el aprendizaje.

Las diferentes definiciones que hay en la actualidad acerca de las estrategias de aprendizaje varían entre si, dependiendo del autor, sin embargo, la mayoría de ellos coinciden y define a estas como un conjunto de procedimientos, reglas u operaciones flexibles ejecutadas intencional y conscientemente de manera adecuada en situaciones de aprendizaje y que es posible aprenderlas, aunque su uso esta influido por factores motivacionales y afectivos internos como externos experiencias de aprendizaje propósito etc.

Las estrategias incluyen conductas y pensamientos que intervienen en el proceso de aprendizaje esto significa que se puede conocer todas y cada una de las estrategias pero al principal factor para que estas sean productivas es el interés la motivación y la búsqueda por parte del alumno para ejecutarlas.

“Las estrategias de aprendizaje son procesos de toma de decisión consientes e internacionales en los cuales el alumno elige y recupera de manera coordinada los conocimientos que necesita para complementar una determinada demanda u objetivo dependiendo de las características de la situación educativa en que se produce la acción.

Para caracterizar bajo el rubro de aprendizaje experiencias relevantes de aprendizaje directo en escenarios reales.

Al aprendizaje basado en la solución de problemas auténticos este consiste en la explosión del alumno a situación reales o simulaciones autenticas vinculadas a la aplicación o al ejercicio de un ámbito de conocimiento o ejercicio profesional.

Aprendizaje autónomo.

El aprendizaje autónomo representa una forma innovadora que demanda tanto la sociedad como la época moderna.

En la actualidad en el mundo globalizado donde prevalece la falta tiempo y espacio se considera al aprendizaje autónomo como una posibilidad para subsistir además de que permite la formación de sujetos y capaces de crear su propio conocimiento.

Estrategias de aprendizaje autónomo.

La clasificación de las estrategias son múltiples y variadas según cada autor .

Las estrategias de aprendizaje pueden ser aplicadas de manera individual o grupal su eficacia radica en que se sepa se pueda se requiera estudiar además de seguir un estilo propio asimismo se debe realizar la ejecución repetiva con el fin de lograr el dominio y enriquecer las propias ideas.

Estrategias interactivas.

La gran diversidad de estrategias interactivas con las que se puede trabajar a continuación se ejemplifican algunas que pueden favorecer el dominio y la adquisición del conocimiento.

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