Estrategias de estudio utilizadas por estudiantes

Estrategias de Estudio de los Estudiantes de la Universidad Hispanoamericana

Objetivo general

Investigar y conocer si las “Estrategias y Técnicas de estudio” que los estudiantes de la UHISPAN ponen en práctica en su proceso de formación, se relacionan significativamente con el rendimiento académico.

Objetivos Específicos

1. Analizar las estrategias de aprendizaje que emplean los alumnos de las diferentes carreras en la Universidad Hispanoamericana UHISPAN. Específicamente se trata de determinar si existen diferencias, según el curso en el que se encuentren los alumnos, en las siguientes cuestiones:

• Lugar y condiciones de estudio.

• Organización y planificación del estudio.

• Estrategias de aprendizaje utilizadas antes, durante y después del estudio.

1. Definir las estrategias de apoyo que son más empleadas por los estudiantes de la UHISPAN.
2. Definir el conjunto de estrategias motivacionales y afectivas más importantes orientadas al aprendizaje de los estudiantes de la UHISPAN
3. Determinar las estrategias de interacción contextual que aplican los estudiantes universitarios.
4. Definir lineamientos, para el diseño políticas universitarias, que permitan diseñar programas de apoyo académico para el aprendizaje y mejora del rendimiento académico.
5. Determinar si existe diferencia significativa en cuanto a Técnicas y Hábitos de estudio, por la elección de la carrera.
6. Investigar si existe diferencia significativa en cuanto a Técnicas y Hábitos de estudio, en relación con la edad cronológica del estudiante.

Justificación

Hoy en día el estudio es fundamental para salir adelante y hacer parte de esta sociedad, pero estudiar implica mucho más esfuerzo de los que imaginamos en donde debemos asimilar y comprender la gran cantidad de información que nos llega. Para esto las técnicas, habilidades de estudio y estrategias de aprendizaje juegan un papel importante a la hora de estudiar y aprender. Pero lamentablemente, los estudiantes de ahora no saben con certeza el significado de estos términos y la manera de utilizarlos.

Con lo antes mencionado, centramos esta investigación en los estudiantes de la UHISPAN, esto con el objetivo de informar el problema común con la mayoría de estudiantes ya que dichos estudiantes que salen de la media vocacional se encuentran bastante desubicados respecto a su estudio. Los que ingresan a un nivel superior continúan con sus hábitos o modalidades de estudio que utilizaban en el colegio. Esto es bastante desalentador para los docentes pues los resultados académicos son mediocres, debido a que los aprendices no se preocupan por aprender a aprender.

La situación actual del país, demuestra que los individuos que han pasado por su sistema educativo, presentan dificultades para construir, identificar y acrecentar su propia identidad cultural, para solucionar sus problemas y ser partícipes activos y críticos de las soluciones que el país demanda. Así la educación no puede centrarse en contenidos aislados en fórmulas instruccioncitas, para responder a las exigencias de la nueva sociedad; la educación entonces, debe orientarse al desarrollo de procesos que fundamenten las dimensiones cognitivas, actitudinales, aptitudinales y de habilidades de las personas. El desarrollo de habilidades está estrechamente ligada a la capacitación y al trabajo productivo, y es un complemento necesario para la formación del recurso humano, cuando no, un requisito de la formación profesional.

Por lo anterior es necesario que los alumnos sepan lo fundamental acerca de cómo utilizar las técnicas y las habilidades de estudio para que a partir de esto sus actitudes cognitivas se desarrollen y sean capaces ellos mismos de proponer estrategias de aprendizaje que los ayuden a afianzar sus conocimientos.

Al finalizar la investigación se le aportará a la educación Media Vocacional y avanzada una comprensión básica acerca del desconocimiento y el mal manejo de las técnicas de estudio, habilidades de estudio y estrategias de aprendizaje por parte de los estudiantes y cómo influye esto en el proceso de aprendizaje, para permitir un conocimiento básico de éste aspecto que pueda ayudar a los docentes a restablecer sus metodologías de enseñanza en donde unan éstas tres alternativas como herramientas importantes para el aprendizaje que auxilien y motiven a su alumnado a un mejor estudio para cuando termine su bachillerato e ingresen a un estudio superior. Es así como se puede contribuir a un mejoramiento de la educación del país en instituciones educativas y de nivel superior.

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