Estrategias pedagogicas para personas con discapacidad

Desarrollo de la Actividad semana 8

Continuando con la actividad seleccionado o el tipo de discapacidad con que se ha venido trabajando, “Discapacidad Intelectual /Cognitiva”, en el  deberé desde mi lado como educador en la formación de estudiantes y/o aprendices:

Ajustar estrategias para evidenciar la competencia de los estudiantes, como lo son:

• El cumplimiento de tareas
• Las evaluaciones orales
• Las exposiciones con apoyos visuales
• Participación en clase
• Laboratorios
• Simulaciones
• Autoevaluaciones.

Las adaptaciones de acceso que se deben tener en cuenta, desde mi lado como educador, es flexibilizar la forma de evaluar, que en cierta manera no se tenía en cuenta, como mejorar la forma de enseñanza, aplicando los criterios trabajados en este curso, individualizando la enseñanza, la evaluación, las didácticas de enseñanza y/o aprendizaje, teniendo en cuenta, y corrigiendo los siguientes errores:

• Las pruebas desarrolladas y aplicadas a los aprendices son relativamente largas, confusas, las respuestas parecidas entre sí, que buscaban confundir al estudiante.

• Errores que los docentes tenemos, y que debemos corregir, teniendo en cuenta el material estudiado, como al momento de la evaluación:

• Realizar pruebas cortas, pero que contengan la esencia de lo que busca la competencia, los resultados de aprendizaje
• Evaluar contenidos por etapas, por resultados, por partes
• Las instrucciones deben ser claras precisas, la enseñanza práctica, didáctica, clara, motivadora y enriquecedora.
• Disponer de ayudas visuales
• Ampliar la letra si es necesario
• Flexibilizar el tiempo con relación a las pruebas aplicadas.

 Adaptaciones de fondo a tener en cuenta:

• Incentivar la participación en clase.
• Incentivar la interacción entre el docente y el alumno.
• Mejoramiento de los apoyos visuales, al igual que la presentación de una buena comida que entra por la boca, una buena presentación audiovisual, con buenas prácticas pedagógicas modernas, donde se tengan en cuenta didácticas activas, motivadoras, integrativas, también se lograra tener más la atención de los aprendices, y que ellos mismos, integren el conocimiento y que ese conocimiento permanezca.
• La importancia de los laboratorios, las simulaciones, donde ellos vivan la práctica, donde integren el conocimiento, acercándose de alguna forma a lo real, mejorara el conocimiento, la memoria, el aprendizaje en los aprendices.
• Si tenemos en cuenta los factores, los métodos, la teoría, estudiada en este curso y profundizada, más el amor y el empeño que uno como docente le pone a la profesión, lograremos captar el interés de nuestros estudiantes y mejoraremos el aprendizaje en los futuros profesionales.

Lista de chequeo

Cuestionario

Escala de estimación

Pruebas

Portafolios

Proyectos

Monografías

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