“Estudio del uso de TIC en Educación Domiciliaria y Hospitalaria en el Nivel Secundario Orientado de Maipú, Mendoza”

INDICE

RESUMEN        4

PALABRAS CLAVE        5

INTRODUCCIÓN        6

Objetivo general        9

Objetivos específicos        9

Antecedentes        9

Metodología empleada:        15

Capítulo I: MARCO TEÓRICO        17

I.I. De la Pedagogía Hospitalaria a la Educación Domiciliaria y Hospitalaria Argentina.        17

I.II. La Organización Pedagógica y Administrativa de la Modalidad de Educación Domiciliaria y Hospitalaria en la Provincia de Mendoza.        25

I. III. El Sujeto de la Educación Domiciliaria y Hospitalaria.        36

I. IV. Resiliencia. El perfil del docente y las estrategias pedagógico – didácticas.        40

I.V. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación.        45

I.V.I. El Rol de las TIC en la Educación Domiciliaria y Hospitalaria.        48

I.V.II. Capacidades Tecnológicas de los Estudiantes en Situación de Enfermedad.        52

CAPÍTULO II: RECOLECCIÓN Y ANÁLISIS DE DATOS        61

II.I. Descripción y Contextualización        61

II.II. Resultados obtenidos        66

II.II.I. En relación a las planificaciones docentes observadas.        66

II.II.II. En relación a la información obtenida a través de las entrevistas a Coordinadores Referentes de las sedes de SEDyHNS.        71

II.II.III. En relación a la información brindada por los docentes de las distintas áreas del saber.        76

II.II.IV. En relación a la información brindada por los alumnos en situación de enfermedad.        87

II.II.V. En relación a las encuestas a padres de alumnos en situación de enfermedad.        91

II.II.VI. En relación a la observación de planillas de calificaciones.        92

CONCLUSIONES        95

BIBLIOGRAFÍA        98

ANEXO 1 - Entrevista a Coordinadores Referentes de sede modalidad de Educación Domiciliaria y Hospitalaria Secundaria Orientada        103

ANEXO 2 - Encuesta a docentes de la modalidad de Educación Domiciliaria y Hospitalaria        104

ANEXO 3 - Encuesta a alumnos de la modalidad de Educación Domiciliaria y Hospitalaria        105

ANEXO 4 - Encuesta a padres de estudiantes de la modalidad de Educación Domiciliaria y Hospitalaria        106

ANEXO 5 - Formato de planillas de calificaciones        107

RESUMEN

La Educación Domiciliaria y Hospitalaria, una de las ocho modalidades del sistema educativo de la República Argentina, se propone llevar la escuela allí donde se encuentra el alumno, desplegando estrategias para el resguardo y acompañamiento de sus trayectorias educativas y atendiendo a circunstancias que obstaculizan o ponen en riesgo su escolaridad.

Siendo una de las finalidades de la Educación Secundaria la formación para el mundo laboral y la prosecución de estudios superiores, según la Ley Nacional de Educación N° 26206 (LEN), debe garantizarse a todos los alumnos - tanto aquellos que asisten a las escuelas como quienes reciben educación en sus hogares o en aulas hospitalarias - el acceso a las herramientas tecnológicas. Por ello, resulta imprescindible que las propuestas formativas que estos alumnos reciben involucren su utilización.

En este sentido, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) ofrecen la posibilidad de brindar un servicio educativo que trasciende los límites temporales y espaciales de las clases recibidas por estudiantes en situación de enfermedad, generan el desarrollo de nuevas habilidades y potencian la comunicación.

La presente investigación tiene como objeto el estudio del uso que se brinda actualmente a las TIC, tanto por docentes como alumnos de Educación Domiciliaria y Hospitalaria del Nivel Secundario del Departamento de Maipú.

A través del análisis de la información que se obtenga, se pretende identificar aquellas herramientas TIC que causan un impacto positivo en el proceso de aprendizaje. Se espera propiciar la reflexión docente respecto de sus propias prácticas pedagógicas para incidir en su desempeño y potenciar la atención educativa que brindan.

La investigación se llevará a cabo en las Escuelas de Nivel Secundario “Alfonsina Storni” y “Julio Fernández Peláez”, pertenecientes a la Supervisión 5 de la provincia de Mendoza, en las cuales funcionan las sedes administrativas de Educación Domiciliaria y Hospitalaria del Departamento de Maipú. Las mismas concentran a estudiantes de escuelas de gestión pública y privada. Cada sede lleva a cabo la tarea de resguardar las trayectorias escolares de los alumnos que se encuentran con reposo en sus domicilios o en instituciones de salud.

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