Estándares Para El Seguimiento Al Tutor/Instructor

Es muy interesante tener claro y presente los parámetros con que deben desempeñarse los instructores virtuales ya que se hace necesario aplicar, aprender para obtener calidad.

Dan claridad sobre:

Adecuación del ambiente de formación que el instructor debe garantizar:

Publicación de anuncio de bienvenida al programa y adecuación de espacios de actividades, foros, materiales, menú del programa, ponderación y organización del centro de calificaciones.

• Estandarización de la estructura de presentación del Ambiente Virtual

SENA: Esta pretende facilitar el desempeño del aprendiz y del Tutor/Instructor en el escenario de aprendizaje, el aprendiz sera capaz de moverse por la estructura del espacio virtual e identificar las diferentes secciones y

Contenidos de una forma sencilla y efectiva; y para el caso de los instructores

permite tener claridad sobre el “cómo y dónde” se debe dejar disponible cada tipo de información.

• Aprovechamiento de cada una de las herramientas disponibles en el Ambiente Virtual apuntan al fortalecimiento de la calidad en la formación con mediación virtual.

• Orientación y acompañamiento del Tutor/Instructor en el Ambiente Virtual:

El tutor/instructor debe generar un acompañamiento permanente con proceso dialógicos de aprendizaje.

Se clarifica la formación y aspectos que se consideran en la formación profesional integral:

Utilizar las cuatro fuentes del conocimiento: Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, Instructor- Tutor, Entorno y Trabajo Colaborativo.

• Promover en los aprendices ser libre pensadores, con capacidad crítica, solidarios, emprendedores y líderes.

• Aplicar técnicas didácticas activas para propender aprendizajes significativos en el aprendiz.

Teniendo en cuenta lo anterior podríamos decir entonces que todas las pautas necesarias para realizar con éxito este curso se encuentran nombradas a continuación, de no ser así la calidad de un instructor se podría llegar a perder ya que estaría incumpliendo con los estándares mínimos de calidad.

ESTRUCTURA DE LOS PROGRAMAS DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

CON MEDIACION VIRTUAL DEL SENA

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