Etnografia Y Practica Docente

La posicion radical – idealista

Se le llama radical por dos razones:

Radical: Proviene de raíz

Radical: Incompatibilidad entre métodos

Se sugieren varios métodos que el investigador debe emplear para producir resultados con alto nivel de credibilidad. Los métodos descritos son:

1) Actividades que contribuyen a la credibilidad de resultados

a. Estancia prolongada en el campo: La credibilidad de los resultados no solo depende de la estancia prolongada sino también de la capacidad del investigador.

b. Observacion persistente: Identificacion de las características.

c. Triangulacion: Uso de diferentes fuentes de informacion

2) Consulta a colega (Peer debriefing)

Es la exploración con unh colega sobre aspectos de la investigación durante el transcurso de la misma.

3) Suficiencia referencial (Referencial adequacy)

El etnógrafo archiva sin analizar

4) Confirmacion con participantes (Member cheking)

Iniciando el día escolar, los niños salieron a realizar una serie de ejercicios de activación que les ponen los maestros durante los primeros diez minutos de clases donde posteriormente ingresaron para el paso de lista. La maestra impartió una clase referente a la basura, explicando de manera muy detallada todo lo que se puede hacer para enfrentar este gran problema de contaminación que tenemos actualmente. Luego les enseño un video en el cual se mostraba el uso de las 3R (Reducir, Reutilizar y Reciclar), que para mí en lo personal, es una manera más dinámica y entretenida de presentar la clase ya que llama la atención total del alumno.

Durante el transcurso del video note que un niño constantemente distraía sus compañeros, pero la maestra rápidamente tomo cartas en el asunto moviéndolo cerca de ella para poder así vigilarlo constantemente. Fue un buen día de trabajo, muy productivo y muy tranquilo a diferencia de otros días.

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