Evaluacion Diagnostica Para 3ro De Preescolar

EVALUACIÓN DIAGNOSTICA

Nombre del alumno: ______________________________ Escuela_________________________________________

Fecha de aplicación: ____________________________________

Actividad

Instrucciones: Observa los pasos del canguro y marca sus pasos en el cuadro de abajo

Actividad

Instrucciones:

Pinta de rojo la camisa de la persona más alta.

Colorea de azul a la persona más baja.

Rodea a la segunda persona más alta.

Actividad

Instrucciones: Observa y colorea

De rojo los triángulos

De azul los círculos

De verde los rectángulos

De amarillo los cuadrados

Actividad

Instrucciones: Colorea de naranja los caballitos que están viendo hacia el lado derecho y de verde los que estan viendo hacia el lado izquierdo.

Actividad

Instrucciones: Cuenta el total de frutas que hay y dibújalas en el cuadro de la derecha.

Actividad

Instrucciones: Colorea las pelotas según su tamaño y color.

Actividad

Instrucciones: Observa los animales y tacha donde hay más animales, arriba o abajo.

Actividad

Instrucciones:

 Encierra los objetos de color azul.

 Tacha los objetos de rojo,

 Coloca una palomita a los objetos de color verde.

Actividad

Instrucciones: Numera las pelotas de acuerdo a su tamaño, del más chico al más grande,

Actividad

Instrucciones: Encierra los objetos con características similares.

Actividad

Instrucciones: Encierra grupos de 10 paletas

Nombre del alumno: ___________________________________

Escuela: _____________________________________________

Fecha de aplicación: ___________________________________

Instrucciones: Colorea las partes del cuerpo.

Instrucciones: Relaciona las imágenes de acuerdo a las acciones que realizas.

Instrucciones: Colorea los alimentos que más te gusten y rodea con un círculo los alimentos más sanos.

Instrucciones: Encierra los objetos que usas para lavarte las manos, tacha los objetos que usas para lavarte los dientes, y coloca una palomita las acciones que realizas para bañarte.

Instrucciones: Encierra de color verde los seres vivos.

Instrucciones:

Colorea lo que haces por la mañana.

Rodea lo que haces por la noche.

Dibuja un sol en lo que haces por la mañana y una luna en lo que haces por la noche.

1. Actividad: se dará al niño un conjunto de tapas en las que tendrán que contar el total de tapas.

2. Actividad: con las mismas tapas se les mostrará al niño diferentes formas de agrupamiento, ya sea lineal o en círculo en las que contarán el total de cada conjunto.

3. Actividad: se les mostrará el mismo número de objetos con características diferentes, el niño tendrá que contarlas todas.

PRINCIPIOS DE CONTEO

OBSERVACIONES

ORDEN ESTABLE

(Contó en el mismo orden)

CORRESPONDENCIA

(Etiquetó los elementos de acuerdo a la cantidad correspondiente)

UNICIDAD

(Asignó un valor a cada número sin repetirlo)

ABSTRACCIÓN

(cuenta sin que las diferencias físicas sean una limitante)

VALOR CARDINAL

(mencionó la cantidad total del objeto)

IRRELEVANCIA DEL ORDEN

(Contó las diferentes formas de agrupamiento)

Nombre del alumno: __________________________________________

Escuela: ____________________________________________________

Fecha de aplicación: _________________________________________

Dictado de palabras

Palabras Patrón silábico

Pez Monosílabo (consonante vocal)

Asno Bisílabo (vocal consonante)

León Bisílabo (vocal, vocal vocal)

Chimpancé Trisílabo (consonante, consonante vocal)

Conejo Trisílabo (consonante, vocal consonante )

Escorpión Polisílabo (consonante, consonante, vocal consonante)

Dictado de enunciado

1.- El pez es muy grande.

Presentación de las palabras con imagen y sin imagen en el que el niño identificará lo que representa la imagen y sin la imagen tratará de leer con las palabras.

Presentación de la oración a partir de la predicción y ubicación de las palabras de la oración.

Ejemplo: el enunciado se escribirá con la letra clara y mayúscula en el que se le diga:

-Mira lo

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