Una Evaluacion diagnostica preescolar

EVALUACION DIAGNOSTICA

SEPTIEMBRE

NOMBRE DEL ALUMNO: ABRIL GIOVANNA CASTRO DOMINGUEZ

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN:

Utiliza el lenguaje de manera creativa y con mucha seguridad, explica anécdotas o situaciones que le pasan de su vida de forma muy segura, se expresa con sus compañeros logrando una comunicación muy fluida con ellos, si requiere algo siempre lo solicita le gusta dialogar en las actividades de compartir experiencias, respeta su turno y escucha a sus compañeros con atención, le interesa escuchar anécdotas, cuentos historias, adivinanzas y es muy segura para expresarlos frente a sus compañeros. Reconoce la escritura como medio de comunicación, está muy interesada en conocer letras y en el saber lo que significan textos, ubica correctamente las vocales en palabras cortas analizadas, identifica las partes de un libro, le gusta participar en dictados, y reconoce su nombre y su inicial así como el de algunos de sus compañeros, realiza dibujos y representaciones de evocaciones o de algún cuento o narración que se analiza.

PENSAMIENTO MATEMATICO:

Utiliza los números en situaciones variadas, resuelve problemas que se le presentan, le gusta hacer reflexiones sobre las cantidades representadas en el dado, cuenta colecciones dando la cardinalidad a cada objeto, reconoce que se utilizan los números en la vida cotidiana, le gusta mucho contar y lo logra hacer hasta el 20. Logra ubicarse en un lugar, establece relaciones de ubicación entre ella y los objetos, reconoce su derecha e izquierda, reconoce las figuras geométricas, circulo, triangulo, rectángulo y cuadrado y lo sabe plasmar en el plano gráfico, utiliza distintos materiales para construir figuras geométricas, reconoce algunos objetos por su capacidad, tamaño o peso

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: 

Participa en acciones del cuidado de la naturaleza y observa interés en los seres vivos, elabora explicaciones sobre las cosas que pasan a su alrededor como cambios climáticos, características de las plantas, realiza análisis sobre las características de mezclas de sustancias y realiza contrastes y análisis de estas. Comparte con mucha naturalidad lo que comparte de tradiciones con su familia como el día de los muertos, participa en los actos cívicos de manera respetuosa hacia los símbolos patrios, indaga sobre lo que las personas hacen y lo que le gustaría ser de grande, reconoce los servicios que tiene dentro de su comunidad.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL:

Este proceso de aprendizaje se inicia en casa con un buen ambiente que logre identificar como individuo con necesidades y gustos particulares, Abril, platica con mucha confianza de lo que le agrada y de lo que no, es segura para expresar sus necesidades y muestra interés en lo que le gusta. Es muy participativa y le gusta ser la que le gusta decir como es la mejor manera de hacer alguna actividad con sus compañeros, le agrada realizar actividades en equipo y grupales, es muy accesible y muestra seguridad al realizarlas, en ocasiones no es muy tolerante pero logra adaptarse tanto con niñas como con niños.

DESARROLLO FISICO Y SALUD: 

Participa en actividades deportivas y de esfuerzo físico aunque aún no sabe exactamente el para que le puedan servir, participa activamente en juegos organizados y le gusta ser líder en estos con opiniones sobre las reglas a utilizar. Reconoce lo que es bueno para su salud, como el bañarse, el estar limpio, el lavado de manos, de dientes, sabe que son cosas que va a hacer para que su cuerpo este bien así como el cuidado de comer comida nutritiva que le servirá a su cuerpo.

EXPRESION Y APRESIACION ARTISTICAS:

Crea mediante el dibujo, el garabato y el modelado diversas situaciones, explica y comparte con sus compañeros las ideas personales que quiso expresar mediante su creación. Narra y representa libremente sucesos, así como historias y cuentos de tradición oral y escrita, explica que personaje o personajes de un cuento le causaron mas impacto y porqué.

EDUCADORA:

AZALEA GUADALUPE GARCIA MELCHI

DIRECTORA:

HILARIA ROMAN RONQUILLO

EVALUACION DIAGNOSTICA

SEPTIEMBRE

NOMBRE DEL ALUMNO: ACOSTA VIVAS GEORGIA ANDREA

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN:

Conoce e identifica su nombre, aun le cuesta un poco escribirlo o formarlo, ya que se confunde con ciertas letras. Reconoce la escritura como medio de comunicación, está muy interesada en conocer letras y en el saber lo que significan textos, ubica correctamente las vocales en palabras cortas analizadas, identifica las partes de un libro, le gusta participar en dictados, y reconoce su nombre y su inicial así como el de algunos de sus compañeros, realiza dibujos y representaciones de evocaciones o de algún cuento o narración que se analiza.

PENSAMIENTO MATEMATICO:

Puede contar bien de manera ascendente y secuencial del 1 al 10, ya identifica estos números y los puede escribir, realiza clasificaciones de algún conjunto de objetos, compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo y establece relaciones de igualdad y desigualdad, conoce algunos usos de los números en la vida cotidiana (para identificar el número telefónico, talla de ropa), utiliza símbolos propios y números para representar cantidades, en las diversas situaciones. establece relaciones de ubicación entre su cuerpo y los objetos tomando en cuenta la orientación (delante, atrás, arriba, abajo), proximidad (cerca, lejos), interioridad (abierto, cerrado, dentro, fuera), confunde derecha e izquierda. elabora croquis sencillos y los interpreta ( de la escuela a su casa)

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: 

Participa en acciones del cuidado de la naturaleza y observa interés en los seres vivos, elabora explicaciones sobre las cosas que pasan a su alrededor como cambios climáticos, características de las plantas, realiza análisis sobre las características de mezclas de sustancias y realiza contrastes y análisis de estas. Comparte con mucha naturalidad lo que comparte de tradiciones con su familia como el día de los muertos, participa en los actos cívicos de manera respetuosa hacia los símbolos patrios, indaga sobre lo que las personas hacen y lo que le gustaría ser de grande, reconoce los servicios que tiene dentro de su comunidad.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL:

Se le muestra muy madura, despierta y respetuosa, es alegre y tímida a la vez.  Trata de manifestar sus ideas y sentimientos en clase, es muy cariñosa y demuestra sus afectos con sus compañeros, es la única que comparte de su desayuno con sus compañeros sin que nadie se lo pida, es muy sensible y juguetona. Es sociable se integra a los juegos sin dificultad y acepta en ocasiones cuando pierde y gana, comprende las instrucciones y reglas y explica lo que le parece justo o injusto y porque. Sabe que debe de respetar a sus compañeros y utiliza palabras de cortesía para solicitar su material

DESARROLLO FISICO Y SALUD: 

Participa en actividades deportivas y de esfuerzo físico aunque aún no sabe exactamente el para que le puedan servir, participa activamente en juegos organizados y le gusta ser líder en estos con opiniones sobre las reglas a utilizar. Reconoce lo que es bueno para su salud, como el bañarse, el estar limpio, el lavado de manos, de dientes, sabe que son cosas que va a hacer para que su cuerpo este bien así como el cuidado de comer comida nutritiva que le servirá a su cuerpo. su persona se observa limpia, aplica las medidas de higiene que están a su alcance, aplica medidas de seguridad y evita en ocasiones ponerse en peligro o a sus compañeros en ciertas actividades.

EXPRESION Y APRESIACION ARTISTICAS:

Crea mediante el dibujo, el garabato y el modelado diversas situaciones, explica y comparte con sus compañeros las ideas personales que quiso expresar mediante su creación. Narra y representa libremente sucesos, así como historias y cuentos de tradición oral y escrita, explica que personaje o personajes de un cuento le causaron más impacto y porqué.

EDUCADORA:

AZALEA GUADALUPE GARCIA MELCHI

DIRECTORA:

HILARIA ROMAN RONQUILLO