Evaluacion

1.-¿QUÉ CONCEPCIÓN DE EVALUCIÓN PRIVA EN LA PROPUESTA CURRICULAR?

R=LA EVALUACIÓN FORMATIVA YA QUE NO SOLO SE DEBE DETECTAR LAS DIFICULTADES Y ERRORES DE LOS ALUMNOS, SINO QUE TAMBIEN SE DEBE ANALIZAR Y COMPRENDER LAS CAUSAS QUE LAS ORIGINAN.

2.- ¿ QUÉ IMPLICACIONES TIENE PARA LA PRÁCTICA DOCENTE ÉSTA PROPUESTA DE EVALUCIÓN?

R= QUE EL DOCENTE DETECTE EN LA EVALUACION INICIAL DEL ALUMNO, SUS DIFICULTADES, DEFICIENCIAS, HABILIDADES , FORTALEZAS; PARA QUE DE ALLI, ANALIZE Y PLANIFIQUE LAS ESTRATEGIAS NECESARIAS PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE DEL ALUMNO.,ADEMÁS DE QUE EL MISMO SE HAGA AUTOEVALUACIONES CONSTANTES EN SU PROPIO APRENDIZAJE.

3.- ¿ EN DÓNDE SE ENCUENTRA EL ÉNFASIS DE ÉSTA NUEVA PROPUESTA CURRICULAR?

R= DESDE EL PRIMER MOMENTO QUE EL DOCENTE REALIZA LA EVALUACION, HASTA QUE EL ALUMNO REALICE SU PROCESO DE EVALUACIÓN DE MANERA INCLUSIVA E INTEGRADOR.

1.-¿QUÉ CONCEPCIÓN DE EVALUCIÓN PRIVA EN LA PROPUESTA CURRICULAR?

R=LA EVALUACIÓN FORMATIVA YA QUE NO SOLO SE DEBE DETECTAR LAS DIFICULTADES Y ERRORES DE LOS ALUMNOS, SINO QUE TAMBIEN SE DEBE ANALIZAR Y COMPRENDER LAS CAUSAS QUE LAS ORIGINAN.

2.- ¿ QUÉ IMPLICACIONES TIENE PARA LA PRÁCTICA DOCENTE ÉSTA PROPUESTA DE EVALUCIÓN?

R= QUE EL DOCENTE DETECTE EN LA EVALUACION INICIAL DEL ALUMNO, SUS DIFICULTADES, DEFICIENCIAS, HABILIDADES , FORTALEZAS; PARA QUE DE ALLI, ANALIZE Y PLANIFIQUE LAS ESTRATEGIAS NECESARIAS PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE DEL ALUMNO.,ADEMÁS DE QUE EL MISMO SE HAGA AUTO EVALUACIONES CONSTANTES EN SU PROPIO APRENDIZAJE.

3.- ¿ EN DÓNDE SE ENCUENTRA EL ÉNFASIS DE ÉSTA NUEVA PROPUESTA CURRICULAR?

R= DESDE EL PRIMER MOMENTO QUE EL DOCENTE REALIZA LA EVALUACIÓN, HASTA QUE EL ALUMNO REALICE SU PROCESO DE EVALUACIÓN DE MANERA INCLUSIVA E INTEGRADOR.

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