Evaluacion

Comenzamos esta sección examinando los asuntos más apremiantes para la Humanidad. A tales efectos, Medina (2006) 69, comienza afrontando el futuro de la educación con una interrogante “¿Cómo debería ser la educación del futuro, cual es el papel de la Escuela en esa apasionante y complicada aventura de formar personas?”. 70Ante dicho planteamiento, se examina la situación actual de la educación, que es de crisis y ausencia de pertinencia para los estudiantes y sociedad, y la permanencia de una escuela cuyo objetivo final es instruir para el mundo del trabajo. Este autor puntualiza que la simple instrucción como objetivo del proceso educativo no puede continuar. Especialmente por la proliferación de información a nivel mundial. La persona no tiene que asistir a la escuela para ser instruido: su medio ambiente esta rico de datos, información y conocimiento: Internet, base de datos, libros, revistas y otros medios. Lo realmente necesario para el ser humano en este entorno descrito previamente es forjar seres humanos: educarlos genuinamente. En palabras de Medina significa “Ensenar a pensar a crecer intelectual, emocional y moralmente a nuestros hijos y alumnos, ensenar a vivir y con-vivir”. 71Re-definiendo la educación como un dialogo permanente entre maestro y discípulo, entre padres e hijos donde permea el arte, imaginación, espíritu y alma.

...