Evaluación Diagnostica Grupal

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA GRUPAL

Nivel Educativo:___________________________________________________________Ciclo Escolar_____________________________

Escuela: ___________________________________________________________________________________________________________

Nombre del Maestro de Grupo______________________________________________________Grado y Grupo_____________________

Profesionales que Participaron ____________________________________________________________________

Fecha de Elaboración: _______________

COMENTARIOS GENERALES EN RELACIÓN A LA COMPETENCIA CURRICULAR DEL GRUPO:

CONTEXTO AULA

SITUACIONES A CONSIDERAR ANALISIS DE LA SITUACION IDENTIFICACION DE BARRERAS APOYOS REQUERIDOS RESPONSABLE

ACTITUD

EXPECTATIVAS DEL DOCENTE HACIA EL DESEMPEÑO DE LOS ALUMNOS

DESCRIBA LOS APOYOS QUE RECIBEN LOS ALUMNOS EN LAS ACTIVIDADES DEL AULA

DESCRIBA LOS LIMITES O REGLAMENTO QUE SE APLICA AL INTERIOR DEL GRUPO

DESCRIBA LOS VÍNCULOS QUE SE ESTALECEN AL INTERIOR DEL AULA (MAESTRO  ALUMNO, ALUMNO  ALUMNO)

OTROS

CONOCIMIENTO

CONOCIMIENTOS QUE TIENE SOBRE LAS DISCAPACIDADES

DESCRIBA LAS ESTRATEGIAS DE TRABAJO ESPECIFICAS QUE CONOCE PARA LAS DISCAPACIDADES

DIFICULTADES QUE ENFRENTA PARA EL DESARROLLO DE PLANES Y PROGRAMAS

MENCIONE DE QUÉ MANERA IDENTIFICA LOS ESTILOS Y RITMOS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS

COMUNICACIÓN

ESTRATEGIAS QUE IMPLEMENTA EN EL AULA PARA PROMOVER LA COMUNICACIÓN

ESTRATEGIAS QUE UTILIZA PARA ATENDER LA DIVERSIDAD LINGUÍSTICA AL INTERIOR DEL AULA

SI HAY ALUMNOS CON LOS QUE NO LOGRA COMUNICARSE DE MANERA CLARA Y FLUIDA DESCRIBA POR QUE

¿COMO RECONOCE QUE SUS CONSIGNAS SON CLARAS Y ENTENDIBLES PARA SUS ALUMNOS?

DE QUE MANERA RECUPERA LAS IDEAS Y OPINIONES DE SUS ALUMNOS

COMO PROPICIA EL DIALOGO ENTRE MAESTRO- ALUMNO Y ALUMNO –ALUMNO

DE QUE MANERA DISMINUYE LAS DISTRACCIONES AMBIENTALES EN EL AULA

OTROS

PRACTICA

DESCRIBA ESTRATEGIAS QUE LLEVA A CABO PARA ATENDER LA DIVERSIDAD DEL ALUMNADO

MENCIONE COMO PROMUEVE LA PARTICIPACION E INTERACCION DE LOS ALUMN@S EN TODAS LAS ACTIVIDADES.

MENCIONE COMO PROMUEVE EL TRABAJO ENTRE PARES

DE QUE MANERA DIVERSIFICA LAS FORMAS DE PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN PARA QUE RESPONDAN A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DE LOS ALUMNOS

OTROS

CONTEXTO ESCOLAR

SITUACI0NES A CONSIDERAR ANALISIS DE LA SITUACIÓN IDENTIFICACIÓN

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