Evolutivos aspectos de la salud física y el desarrollo psicomotriz de los niños

•Características básiAspectos Evolutivos del niño de 6 a 12 años

Educación Física

ASPECTOS EVOLUTIVOS DE 6 A 8 AÑOS

Desarrollo psicomotor:

• Paso del movimiento global al diferenciado, progresivo representación de la acción del cuerpo lo que permite un desarrollo del control postural y respiratorio, afirmación definitiva de la lateralidad, diferenciación izquierda derecha y la independencia de los brazos respecto del cuerpo.

Desarrollo social:

• Salida del entorno familiar, aparición de las relaciones sociales.

Desarrollo intelectual:

• Periodo de transición entre el periodo preoperativo y de las operaciones concretas.

Organización de la función representativa, aparición de tareas mentales semirreversibles, paso progresivo del pensamiento egocéntrico y sincrético al pensamiento descentrado y analítico e imbricación del mundo intelectual y del mundo afectivo.

Desarrollo afectivo:

• Resolución del complejo de edipo y adquisición progresiva de equilibrio emotivo.

ASPECTOS EVOLUTIVOS DE 8 A 10 AÑOS.

Desarrollo psicomotor.

• Toma conciencia de los diferentes segmentos corporales.

• Posibilidades de relajandento global y segmentado.

• Independencia funcional de diversos segmentos y elementos corporales.

Desarrollo social

• Juicios de formación de pandillas Protagonismo y liderazgo.

• Afán de aventuras y prestigio social

• Competitividad

• Aceptación del mando social dominante.

Desarrollo IntelectuaL

• Subperiodo de operaciones concretas.

• Constitución de esquemas operativos, reversivilidad, conservación, agrupaciones, casualidad.

• Operaciones simples y concretas.

Desarrollo afectivo.

• Equilibrio emotivo.

• Extraversión

• Buen ajuste a las normas sociales.

ASPECTOS EVOL UTIVO. 1 0 A 12 AÑOS.

DESARROLLO PSICOMOTOR

• Independencia funcional, independencia dercha- izquierda, de brazos -piernas respecto de¡. tronco y transposición del conocimineto de sí mismo al conocimiento de los demás.

DESARROLLO SOCIAL.

• Surgen las primeras diferencias entre el comportamiento social de niños y niñas.

Reducción del grupos de amigos, oposición al mundo social y edad de los secretos.

DESARROLLO INTELECTUAL.

• Comienza el periodo del pensamiento abstracto, separción del mundo interior del exterior y constitución de un sistema de valores relativamentefoo con reglas dejuego, conductas sociales...

DESARROLLO AFECTIVO.

• Buena relación con el adulto y maestro, inicio de la pubertad aparición de la intimidad, identificación sexual, reactivación de las tendencias infantiles reprimidas.

CARACTERÍSTICAS DEL

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