Examen 1 Enseñanza Del Aprendizaje

Se le llama así al procesamiento de información: atención, percepción, codificación, almacenaje y recuperación: Procesos Cognitivos

Se le llama así a los conocimientos que nos permiten planificar, a las estrategias de aprendizaje, recursos para saber cómo conocer. Conocimiento estrategico

Se le llama así al conocimiento sobre qué y cómo sabemos, y sobre procesos y operaciones cognitivas. Conocimiento metacognitivo.

Cuando los estilos de aprendizaje se clasifican en auditivo, visual y kinestésico se habla de

Programacion neurolingüística

Pero cuando los estilos de aprendizaje se clasifican en derecho e izquierdo se habla del modelo Hemisferios cerebrales

Ahora que si los estilos de aprendizaje se clasifican en intrapersonal, interpersonal, musical, espacial, corporal kinética, lógico matemática y linguistica, se habla del modelo Inteligencias multiples

Por otra parte cuando los estilos de aprendizaje se clasifican en teórico, pragmático, reflexivo y activo se habla del modelo de Kolb

Cuando los estilos de aprendizaje se clasifican en sentitivo – intuitivo, visual – verbal, inductivo – deductivo, secuencial – global y activo – reflexivo se habla del modelo de: Felder y Silverman

Pero cuando los estilos de aprendizaje se clasifican en cortical izquierdo, cortical derecho, límbico izquierdo y límbico derecho se habla del modelo Cuadrantes cerebrales

Se le llama así al conjunto de hechos, conceptos y principios que se poseen y están organizados en forma de una red jerárquica (constituida por esquemas), que integra conocimientos previos (extensos y organizados). Base de conocimientos

El portal Faculty focus refiere una investigación que documenta que los estudiantes no retienen mucho del material de lectura. Solamente entre: El 40% y 46% de lo estudiado

El término se refiere al hecho de que cada persona utiliza su propio método o estrategias para aprender. Aunque las estrategias varían según lo que se quiera aprender, cada uno tiende a desarrollar ciertas preferencias o tendencias globales, tendencias que definen su: Estilo de aprendizaje

Según la Dra. Ofelia Ángeles Gutiérrez la dificultad para lograr aprendizajes significativos radica en la posibilidad de crear estructuras conceptuales organizadas y jerarquizadas para potenciar que se adquiera el conocimiento y que lo aprendido esté disponible cuando se requiere. Verdadero

Gardner se refiere a este fenómeno como que opera con base en ideas y creencias adquiridas tempranamente y que permanecen durante largo tiempo, a pesar de haber cursado varios niveles del sistema educativo. La "mente no escolarizada"

¿Que es lo que la Dra. Ofelia Ángeles Gutiérrez considera que deja de ser un proceso pasivo para

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