Examen 3º

INTRUCIONES GENERALES:

1. LEE CON ATENCIÓN TODAS ESTAS INSTRUCCIONES ANTES DE QUE EMPIECES A RESOLVER EL EXAMEN.

2. Este examen te servirá para leer todas las preguntas. La respuesta a cada una de ellas deberás registrarlas en tu HOJA DE RESPUESTAS.

3. Cada preguntas tiene CUATRO posibles RESPUESTAS, indicadas con las letras A, B, C, D, pero sólo una de ellas es correcta.

4. En tu HOJA DE RESPUESTAS encontrarás una serie de números. A la derecha de cada número hay cuatro círculos marcados con las letras A, B, C, D, las cuales corresponden con las posibles respuestas de las preguntas del examen.

5. Para contestar, DEBERÁS LEER CON ATENCIÓN la pregunta y ELEGIR la respuesta que consideres correcta.

EJEMPLO

10. Si la función de cine comenzó a las 18 horas y terminó a las 23 horas, ¿cuánto duró la proyección?

A) 4 horas.

B) 5 horas

C) 6 horas.

D) 7 horas.

Observa que la respuesta correcta es “B”; por lo tanto, DEBERÁS LOCALIZAR en la HOJA DE RESPUESTAS el NÚMERO QUE CORRESPONDA a la pregunta que leíste y, con tu lápiz, RELLENAR COMPLETAMENTE el círculo correspondiente a la letra de la opción que hayas elegido como correcta.

EJEMPLO

6. Es muy importante rellenar completamente el círculo de la respuesta que consideres correcta en cada una de las preguntas.

7. Si consideras necesario borrar alguna respuesta, hazlo completamente y con mucho cuidado evitando romper la hoja.

8. LEE con mucha atención las INSTRUCCIONES PARTICULARES que presentan algunas preguntas de este examen.

¡MUCHA SUERTE!

COMIENZA

ESPAÑOL

APRENDIZAJE ESPERADO • Conoce las características y la función de los reglamentos y las emplea en la redacción del reglamento para la Biblioteca de Aula.

Lee el texto, y responde la pregunta.

1. Edmundo fue a la biblioteca pública de su comunidad, y el bibliotecario le pidió que leyera el reglamento antes de solicitar algún material.

¿Para qué sirven los reglamentos?

A) Para indicar las sanciones aplicadas a quien se porte mal dentro de ese lugar.

B) Para enlistar las reglas que los usuarios deben obedecer y así, la biblioteca funcione adecuadamente.

C) Para saber qué material resguarda la biblioteca.

D) Para conocer los horarios de servicio.

2. ¿Cuáles son las dos características principales de los reglamentos?

A) Las oraciones personales y los verbos en infinitivo.

B) Las oraciones impersonales y los verbos en infinitivo.

C) Las oraciones impersonales y los verbos en futuro.

D) Las oraciones personales y los verbos en futuro.

3. ¿Qué verbo esta en infinitivo?

A) Leyeron.

B) Bailamos.

C) Jugaré.

D) Correr.

APRENDIZAJE ESPERADO • Identifica el uso de oraciones impersonales en los reglamentos y las emplea al redactar reglas.

4. Es una regla de la biblioteca del salón.

A) Hacer anotaciones en los libros.

B) Comer mientras se consultan los libros.

C) Consultar los libros en el salón de clases.

D) Llevar los libros a casa sin devolverlos.

5. Las anteriores reglas están escritas como:

A) Oraciones personales

B) Oraciones personales e impersonales

C) Oraciones impersonales

D) Oraciones imperativas

APRENDIZAJE ESPERADO • Emplea ortografía convencional a partir de modelos.

6. Lee el chiste y contesta la pregunta.

¿Qué signo ortográfico falta en la segunda oración?

A) Punto final.

B) Punto y seguido.

C) Coma.

D) Puntos suspensivos.

7. El punto y aparte es un signo que se utiliza para:

A) Unir oraciones complejas.

B) Separar los elementos de una enumeración.

C) Indicar el final de un párrafo.

D) Separar el sujeto del predicado.

APRENDIZAJE ESPERADO • Identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el empleo de algunos recursos gráficos para dar sentido a la expresión.

8. Lee el texto, y responde la pregunta.

¿Qué signo ortográfico falta en los diálogos?

A) Signos de exclamación.

B) Punto y aparte.

C) Guiones largos.

D) Signos de interrogación.

APRENDIZAJE ESPERADO • Identifica las diferencias generales entre discurso directo e indirecto.

9. Lee el texto, y responde la pregunta.

¿Cómo se reconoce el discurso indirecto?

A) Cuando se escribe un otra línea lo que dice el personaje.

B) Cuando se indica son guiones largos lo que dice un personaje.

C) Cuando se incluyen signos la interrogación en las preguntas de los personajes.

D) Cuando se repite lo que dice un personaje.

APRENDIZAJE ESPERADO • Identifica y usa juegos de palabras.

10. Lee el texto y contesta la pregunta.

El texto anterior es:

A) Una moraleja.

B) Una adivinanza.

C) Una rima.

D) Un chiste.

APRENDIZAJE ESPERADO • Emplea signos de interrogación y admiración, y guiones.

Lee los siguientes chistes y responde las preguntas.

Un niño entra a una óptica y le dice al vendedor:

- Quiero comprar unas gafas, por favor.

El vendedor le pregunta:

- Para el Sol

Y el niño le responde:

- No, ¡para mí!

11. ¿Qué signo ortográfico falta en el chiste?

A) Signos de interrogación.

B) Signos de admiración.

C) Guion largo.

D) Punto y seguido.

Jaimito, ¿Cuánto es dos por dos?

Empate.

¿Y cuánto es dos por uno?

¡Oferta!

12. ¿Qué signo ortográfico falta en el chiste?

A) Signos de interrogación.

B) Signos de admiración.

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