Examen Fce
Enviado por chirgo30 • 3 de Abril de 2014 • 1.022 Palabras (5 Páginas) • 306 Visitas
PLANEACIONES DE CLASE DEL CUARTO BLOQUE
DE ESPAÑOL l
PROFESOR:
PLANEACION DIDACTICA PERIODO: SECUENCIA 25
Esc. Sec.:
GRADO Y GRUPOS
CIUDAD
BLOQUE 4
PROYECTO
Analizar el contenido de programas televisivos
Ámbito Participación social
Tipo de texto Argumentativo
Actividad permanente Círculo de análisis periodístico
Estándares Curriculares a trabajar Analiza los mensajes publicitarios para exponer de forma crítica los efectos en los consumidores.
Utiliza la información de artículos de opinión para ampliar sus conocimientos y formarse un punto de vista propio.
Emplea las fuentes textuales adecuadas para obtener información de distintas disciplinas.
Discute sobre una variedad de temas de manera atenta y respeta los puntos de vista de otros.
PROPOSITOS
Analicen, comparen y valoren la información que generan los diferentes medios de comunicación masiva, y tengan una opinión personal sobre los mensajes que éstos difunden
Producto final
• Textos argumentativos sobre los programas televisivos analizados para su publicación.
APRENDIZAJES ESPERADOS
• Analiza el contenido de los programas televisivos y argumenta su opinión.
• Establece criterios para el análisis de la información en programas televisivos.
• Evalúa la influencia de los programas televisivos en las personas. PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO
DEL PROYECTO
• Selección de los programas que se analizarán en el grupo.
• Criterios para el análisis de los programas.
• Registro del seguimiento a los programas.
• Discusión del contenido de los programas televisivos y su impacto en las personas.
• Borradores de textos argumentativos con recomendaciones y críticas a los programas a partir del análisis realizado.
TEMAS DE REFLEXIÓN
Comprensión e interpretación
• Propósitos de los programas televisivos.
• Interpretación de los programas televisivos.
• Formas de argumentar en un texto.
Búsqueda y manejo de información
• Formas de registrar el seguimiento de los programas televisivos.
Propiedades y tipos de textos
• Características y función de los textos argumentativos.
Aspectos sintácticos y semánticos
• Concordancia adjetiva y verbal.
• Recursos que sirven para asegurar la coherencia y cohesión de un texto.
• Recursos discursivos para la argumentación.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
•Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
• Identificar las propiedades del
lenguaje en diversas situaciones comunicativas
• Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones
• Valorar la diversidad lingüística y cultural de México
EVALUACION POR RUBRICAS
Parámetros de valoración
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