Examen Sexto Primer Bloque

Secretaria de Educación Pública

Subsecretaria de la Educación

Escuela Primaria “Carlos A. Carrillo” Clave: 29EPR0036P

Zona Escolar: 16 Sector: 04

Ciclo Escolar: 2014 – 2015

Nombre del alumno: ___________________________________________________________

Nombre de la escuela: ______________________________ Grado: _______ Grupo: _______

Lugar: _________________________________ Fecha: ________________________________

Nombre del maestro(a): ________________________________________________________

Nombre del padre o tutor: ______________________________________________________

Asignatura Reactivos Aciertos Promedio Firma del padre o tutor

Español 15

Matemáticas 20

Ciencias Naturales 15

Geografía 10

Historia 10

Formación Cívica y Ética 10

Promedio

ESPAÑOL

INSTRUCCIONES: Elige la opción que conteste correctamente cada pregunta.

Lee el siguiente texto:

El fuego

Se supone que el hombre prehistórico conoció el fuego por la erupción de un volcán, un incendio de pajonales o la caída de un rayo. El fuego fue conocido por el hombre casi 500, 000 años antes de Cristo.

En sus comienzos, el mayor problema era cuidar ese fuego que llevaban a las aldeas y mantenerlo encendido. Todavía no sabían encenderlo ni alimentarlo con combustibles. Cuando entraban en posesión del fuego era probable que nuevamente lo perdieran. Y había que esperar que otra vez la naturaleza les brindara la oportunidad de volver a conseguirlo.

A raíz de esta necesidad, se nombraron guardianes del fuego. En Roma existió la orden sacerdotal de las vestales que cuidaban del fuego sagrado. Si una vestal dejaba apagar el fuego sagrado era sepultada viva en castigo.

Cuando el hombre prehistórico logró encender el fuego, dominó uno de los elementos que más iba a servir en el avance de la civilización.

Una de las huellas que aseguran el uso del fuego en la prehistoria, data de 340, 000 años antes de Cristo, fue encontrada en China. Pero no se sabe con certeza si lo conservaron de la naturaleza o si lo encendieron por sí mismos.

1. ¿Cuántos párrafos tiene el texto leído?

a) 3

b) 4

c) 6

d) 5

2. ¿Qué fragmento del texto enuncio la introducción?

a) Una de las huellas que aseguran el uso del fuego en la prehistoria, data de 340, 000 años antes de

Cristo, fue encontrado en China.

b) El hombre prehistórico conoció el fuego por la erupción de un volcán, un incendio de pajonales o la caída de un rayo. El fuego fue conocido por el hombre casi 500, 000 años antes de Cristo.

c) Cuando el hombre prehistórico logró encender el fuego, dominó uno de los elementos que más iba a servir en el avance de la civilización.

d) A raíz de esta necesidad, se nombraron guardianes del fuego.

3. ¿Qué opción indica la idea principal del texto?

a) Una de las huellas que aseguran el uso del fuego en la prehistoria, data de 340, 000 años antes de

Cristo, fue encontrado en China.

b) El hombre prehistórico conoció el fuego por la erupción de un volcán, un incendio de pajonales o la caída de un rayo.

c) Cuando el hombre prehistórico logró encender el fuego, dominó uno de los elementos que más iba a servir en el avance de la civilización.

d) En Roma existió la orden sacerdotal de las vestales que cuidaban del fuego sagrado.

4.-­‐En la presentación de los sucesos de un recuento histórico identificamos tres distintas formas. ¿En cuál de esas formas; los sucesos se presentan en el orden en que sucedieron?

a) Orden alfabético

b) Orden cronológico

c) Orden lógico

d) Por orden de importancia

5.-­‐ En el texto anterior las palabras que están subrayadas son verbos conjugados en:

a) Pretérito

b) Pospretérito

c) Presente

d) Copretérito

6.-­‐En el texto aparece una palabra remarcada con negritas; ¿Qué tipo de palabras es?

a) Adjetivo

b) Pronombre

c) Adverbio

d) Sustantivo

7.-­‐Para narrar sucesos en el que ocurren varios hechos al mismo tiempo, se usan los nexos mientras, y entre tanto; ¿a esta relación se le llama?

a) Casualidad

b) Simultaneidad

c) Temporalidad

d) Causalidad

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 8 y 9.

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