Examen de sexto grado bloque 3

Secretaria de Educación Pública 

Escuela Primaria “Heroico Colegio Militar” 

C.C.T.: 26DPR1358I Zona Escolar: 15 Sector: 03

Ciclo Escolar: 2017 – 2018

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ESPAÑOL

Lee el siguiente texto y contesta los reactivos 1 al 5.

El 24 de noviembre de 1974 en Etiopía, se encontraron un conjunto de fragmentos óseos pertenecientes al esqueleto de un homínido de la especie Australopithecus afarensis, de 3.2 a 3.5 millones de años de antigüedad, descubierto por el estadounidense Donald Johanson .

Se trataba del 40 % del esqueleto de una hembra de alrededor de 1.10 metros de altura, de aproximadamente 27 kg de peso (cuando estaba viva), de unos 20 años de edad (las muelas del juicio estaban recién salidas) y que al parecer tuvo hijos, aunque no se sabe cuántos. Dotada de un cráneo minúsculo, comparable al de un chimpancé, Lucy (nombre dado por sus descubridores) andaba sobre sus miembros posteriores, signo formal de una evolución hacia la hominización. La capacidad bípeda de Lucy puede deducirse de la forma de su pelvis, así como de la articulación de la rodilla.

La robustez relativa de sus brazos refuerza la idea de que pasaba una cantidad notable de tiempo usando sus brazos para moverse por las ramas de los árboles.

El nombre Lucy proviene de la canción "Lucy in the Sky with Diamonds" (Lucy en el cielo con diamantes) de la banda de música inglesa The Beatles, que oían los investigadores en el momento del hallazgo.

"La autopsia a Lucy 3.2 millones de años después de su muerte revela que murió al caer de un árbol", Tere Guerrero en El Mundo, 29 de agosto de 2016. Cita como fuente el estudio dirigido por John Kappelman y publicado en Nature. La importancia de tal descubrimiento es relativizada por José María Bermúdez de Castro: "¿Se cayó de un árbol o de un acantilado? Esto no lo podemos saber... No me parece muy relevante para el avance de la ciencia saber que este individuo tenía fracturas que le pudieron causar la muerte. Por otro lado, ya sabemos que esta especie caminaba por el suelo de manera habitual, pero que conservaba adaptaciones para trepar".

https://es.wikipedia.org/wiki/Lucy

Consulta 09 de noviembre de 2017.

1. ¿Cuál es la función del relato histórico anterior?

1. Mostrar la edad que Lucy tenía cuando vivía.
2. Mostrar al mundo información sobre el hallazgo de un homínido que vivió hace 3.5 millones de años.
3. Dar a conocer a la gente de dónde proviene el nombre de Lucy.
4. Analizar la forma de uso del carbono 14 para conocer hace cuántos años vivió Lucy.

1. Elige la frase que muestra simultaneidad, tomada del texto anterior.

1. Lucy andaba sobre sus miembros posteriores.
2. Se trata del 40% del esqueleto de una hembra de alrededor de 1.10 metros de altura.
3. El 24 de noviembre de 1974 en Etiopía, se encontraron un conjunto de fragmentos óseos pertenecientes al esqueleto de un homínido.
4. El nombre de Lucy proviene de la canción "Lucy in the Sky with Diamonds" de la banda de música inglesa The Beatles, que oían los investigadores en el momento del hallazgo.

1.  ¿Cuál de las frases siguientes  es un ejemplo de causa y consecuencia?

1. Lucy pasaba una cantidad notable de tiempo usando sus brazos.
2. Cita como fuente el estudio dirigido por John Kappelman.
3. Según la autopsia de Lucy se dice que ella murió al caer de un árbol o un acantilado por buscar comida.
4. ¿Se cayó de un árbol o de un acantilado?

 Lee la siguiente frase y contesta:

1. "Lucy pasaba mucho tiempo usando sus brazos". ¿En qué tiempo verbal se encuentra la palabra resaltada?

1. Copretérito o pretérito imperfecto.
2. Pasado compuesto.
3. Pretérito.
4. Pospretérito.

1. ¿Cuál de las siguientes palabras es un adverbio?

1. Etiopía.                c) Encontraron.
2. Allá.                     d) Lucy.

1.  ¿Cuál de las siguientes es una acotación?

1. La escena es un lugar frío y congelado, con nieve alrededor.
2. Clarita y su hermana no supieron qué hacer en medio de la tormenta.
3. Tenían un mal presentimiento.
4. (Su hermana llora).

Lee el siguiente texto y contesta los reactivos 7 al 10:

Las niñas se encontraban muy asustadas, pues al no ver a su mamá creyeron que las había abandonado. Clarita buscándola, comenzó a gritar: -¡mamá, mamá!, ¿dónde estás? - pero solo el silencio respondió.

1. ¿Cuál es una forma correcta de convertir el cuento anterior en obra de teatro?

1. Clarita es una niña asustada que busca a su mamá.
2. Clarita comienza a gritarle a su mamá.
3. Todas las niñas se asustaron y comenzaron a buscar a su mamá.
4. Clarita: ¡Mamá, mamá!, ¿dónde estás? (grita asustada).

1. De acuerdo al texto, ¿qué características tendrá Clarita?

1. Es una niña muy tímida e inocente.
2. Es madre de las niñas.
3. Es una niña presumida y egoísta.
4. Es el narrador.

1. ¿Cómo quedaría una frase del cuento si la convertimos a discurso indirecto?

1. Las niñas asustadas dijeron que tenían mucho miedo.
2. Clarita buscándola, comenzó a gritar: ¡mamá, mamá!
3. Mamá: ¡estoy aquí hija!
4. Las niñas: ¿dónde mamá?, no te vemos.

1. Es la frase con signos de exclamación.

1. ¿Dónde estás?
2. ¡Mamá, mamá!
3. (Gritó asustada).
4. Las niñas respondieron.

Lee el siguiente texto y contesta los reactivos del 11 al 15:

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1. ¿Qué tipo de texto es el anterior?

1. Es una carta a José Luis Cuevas.
2. Es una carta informal.
3. Es un mensaje sobre la publicidad innecesaria.
4. Es una carta de opinión.

1. ¿Dónde podemos localizar este tipo de texto?

1. En un libro sobre animales.
2. En un periódico.
3. En una novela narrativa.
4. En un libro de fábulas.

1. ¿Qué tipo de lenguaje utiliza el texto?

1. Lenguaje común.
2. Lenguaje formal.
3. Lenguaje coloquial.
4. Lenguaje informal.

1. ¿Cuál es el propósito de este tipo de texto?

1. Reflexionar sobre el cuidado de los animales.
2. Hablar sobre el mal uso de la publicidad en los medios de comunicación.
3. Estar en desacuerdo con las cadenas alimentarias.
4. Invitar de manera informal a cuidar el ambiente.

1.  ¿Cuál es la estructura de la carta de opinión?

1. Planteamiento, nudo y desenlace.
2. Problema, causas y consecuencias.
3. Entrada, cuerpo y conclusiones.
4. Principio y fin.

MATEMÁTICAS

1. El litro de gasolina cuesta aproximadamente $16.25 a la fecha de hoy. Si el señor Marcos compró nueve litros y medio, Josué ocho mil quinientos mililitros, Alberto 9.75 litros y Hernán 9 , ¿Quién compró más gasolina?[pic 3]

1. Hernán.                 c) Alberto.
2. Marcos.                 d) Josué.

1. ¿Cuál es un número medio entre los dos que se muestran en la recta?

______7.5________________7.6_______

1. 7.07                    c) 7.40
2. 7.55                    d) 7.45

1. Es un número múltiplo de 4 y 6.

1. 30.                      c) 26.
2. 12.                      d) 28.

1. Julieta y Román están jugando a contar múltiplos. Cada vez que caen en un múltiplo de 6 deberán silbar en lugar de decir el número. ¿Silbarán en el número 84?

1. Sí, porque es múltiplo de 6.
2. No, porque no es divisible.
3. No, porque ya tuvo varias oportunidades.
4. Sí, porque pueden silbar en el número que sea.

1. Rocío tecleó en su calculadora lo siguiente 5+8= _____ . Si ella sigue tecleando el signo de igual (=), ¿logrará aparecer en su pantalla de la calculadora el número 94?

1. Sí, pero hay que sumarle 5.
2. Sí, pero hay que restarle 8.
3. No, porque le falta uno.
4. No, porque se debe restar.

1. Adivina, adivinador, soy un número menor que 100, soy múltiplo de 5 y 8, ¿qué número soy?

1. 65.                          c) 48.
2. 80.                          d) 101.

Observa el siguiente plano cartesiano y contesta los reactivos 22 y 23.

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