UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO[pic 1][pic 2]
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ZARAGOZA
MOCK EXAM READING COMPREHENSION COURSE
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DEPARTAMENTO DE LENGUAS EXTRANJERAS
NAME: __________________________________________________________________ GROUP: ______
- Relaciona las columnas anotando en el paréntesis la letra que corresponda, de acuerdo con la información del texto “A”. (.2 c/u= 3)
- Incapacidad para usar el habla y el lenguaje para comunicarse.
| - Retraso mental
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- Impedimento físico que puede causar trastornos en la comunicación
| - Balbuceo
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- Edad de los seis millones de niños que en USA tienen algún trastorno de comunicación.
| - Primeros tres años de vida.
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- Se coordinan para producir lenguaje hablado.
| - Procesamiento auditivo.
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- Discontinuidad en el flujo del habla.
| - Autismo.
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- Trastorno del habla más común por el número de personas que lo presentan.
| - Desviaciones en la emisión, el volumen y la calidad.
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- Posibles causas de fallas en el funcionamiento de la laringe.
| - Afectación en el procesamiento o la interpretación de la información.
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- Expresión humana por la que se experimentan y comparten conocimientos, creencias y comportamientos.
| - Menos de 18 años.
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- Describe lo que ocurre en el cerebro cuando se reconocen e interpretan sonidos del entorno.
| - Cabeza, cuello, pecho y abdomen.
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- Síntomas de trastornos de la voz.
| - Problemas articulatorios.
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- Notable lentitud en el desarrollo de las habilidades lingüísticas necesarias para expresar y comprender pensamientos e ideas.
| - Sugerencia para estimular el habla en casa.
- Afasia.
- Lenguaje
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- Causa potencial más común de los trastornos de comunicación.
| - Paladar hendido.
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- Periodo más intensivo en el desarrollo del habla y del lenguaje.
| - Retraso lingüístico.
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- Producción repetitiva de sílabas en los niños de seis meses.
| - Tartamudeo
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- Repetición de lo que el niño dice usando una gramática y pronunciación correctas.
| - Accidentes, procedimientos quirúrgicos, infecciones virales.
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II. Encierra en un círculo la opción correcta para cada enunciado, de acuerdo con el texto “A” (.2 c/u= 1)
- En la producción de la voz vibran:
- los pulmones b) los flujos aéreos c) las cuerdas vocales
- Los niños con un trastorno del procesamiento auditivo no:
- pronuncian todas las palabras b) Reconocen diferencias sutiles de sonido c) Escuchan sonidos bajos.
- La habilidad para aprender el idioma:
- Se dificulta en los periodos llamados críticos b) Se dificulta sin una exposición temprana de la lengua c) Se establece en los llamados periodos críticos.
- Entre las primeras formas de comunicación se encuentra el:
- Balbuceo b) aprendizaje significativo c) llanto
- Los niños dominan las reglas del idioma:
- De los tres a los cinco años de edad b) A los seis meses c) a los dos años.
- Decide y circula si cada enunciado es verdadero (V) o falso (F), de acuerdo con la información del texto “A” (.2 c/u = 1)
- La omisión o la distorsión de los sonidos de las palabras puede deberse a dificultades articulatorias del habla.
| V F |
- Los trastornos lingüísticos se dan en adultos que como niños fueron autistas
| V F |
- Los niños con trastornos del procesamiento auditivo generalmente presentan retraso mental.
| V F |
- La esquizofrenia y la enfermedad de Alzheimer son causas de trastornos en la comunicación.
| V F |
- El balbuceo es la primera manifestación del lenguaje infantil
| V F |
