FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES.

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES

MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN I

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NOMBRE DEL PROYECTO:

Abandono de Clases de los Estudiantes de la UNAH en el 2014

Catedrática: Geidy Melissa Palma

Sección: 1600

Integrantes:

-Jonathan Isaac Morales                                20141001914

-Víctor Reynaldo Varela                                20141004888

-Fernando Daniel Navas                                20141002137

-Erlin Samuel Hernández                        20131006668

TEGUCIGALPA, HONDURAS, ABRIL DE 2016

CONTENIDO

RESUMEN EJECUTIVO        

INTRODUCCIÓN        

CAPÍTULO I        

1.1 ENUNCIADO DEL PROBLEMA        

1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA        

1.2.1 Preguntas de Investigación.        

1.2.2 Objetivo General        

1.2.3 Objetivos Específicos        

1.2.4 Justificación        

1.2.5 Delimitación        

1.2.6 Viabilidad        

1.3 ALCANCE DE LA INVESTIGACIÓN        

CAPÍTULO II        

2.1 MARCO HISTÓRICO        

2.2 MARCO TEÓRICO        

2.2 MARCO CONCEPTUAL        

CAPÍTULO III        

3.1 FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS.        

3.2 OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES        

CAPÍTULO IV        

4.1 DEFINICIÓN DE LA POBLACIÓN        

4.2 IDENTIFICACIÓN DEL MARCO MUESTRAL        

4.3 CALCULO O ESTIMACIÓN DE LA MUESTRA        

REFERENCIAS        

ANEXOS        

INSTRUMENTO DE MEDICIÓN        

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES        

PRESUPUESTO        

RESUMEN EJECUTIVO

El abandono se refiere al hecho de que el número de alumnos matriculados en la universidad no siga la trayectoria normal de su carrera, bien sea por retirarse de ella o por demorar más tiempo del previsto en finalizarla, lo cual afecta el indicador correspondiente al tiempo de permanencia de un estudiante.

Este problema sucede por varios factores, estos son, los personales del estudiante mismo, de su familia, del centro educativo y del ingreso que se percibe. Sin embargo la característica más relevante que se  encuentra en esta investigación, la que  influye en el abandono de clases en la Universidad es el estado de ánimo, es decir los estudiantes que gozan de un buen estado de ánimo abandonan en menor proporción a los que tienen un mal estado de ánimo, al mismo tiempo se señalan los diferentes factores que indican un buen o mal estado de ánimo. Otras características son si el estudiante cambia de carrera en la misma institución, si ha repetido anteriormente, la tanda en la que estudia, la dificultad de la materia, el docente que imparte la clase, entre otras.

En el informe se explican diferentes modelos que tratan de explicar con diferentes perspectivas los motivos del abandono de clases; entre ellos se encuentran: El modelo de adaptación, modelo estructural, y el modelo economicista.

INTRODUCCIÓN

El trabajo que a continuación se presenta  explica la problemática que existe en el nivel educativo superior respecto al abandono de clases. El abandono o deserción de alguna clase trae consigo una serie de consecuencias las cuales afectan al estudiante de diferentes formas ya sea el rezago en la respectiva carrera que se éste cursando o simplemente los gastos que se hicieron en el periodo para recibir la clase.

En la investigación se han tomado una serie de factores para determinar las causas del abandono de las asignaturas, pero la principal característica que se ha adoptado es el estado de ánimo de los estudiantados.

La investigación establece un apoyo sustancial y beneficioso  con lo que se conocerá  de una manera clara, precisa y concreta por qué  el estado de ánimo de los educandos de la Universidad, ocasiona un fin de gran perjuicio no solo en el nivel de vida personal sino también en el desarrollo social.

El abandono se puede medir desde distintas perspectivas. La primera se puede entender que se produce debido a una insuficiente adaptación e integración del estudiante en el ambiente escolar y social de la enseñanza universitaria. La segunda  explica que el abandono es un fenómeno inherente al sistema social en su conjunto. Esto quiere decir que para aislar los motivos reales del abandono, se debe hacer un mayor énfasis en variables de tipo estructural o extracurricular, tales como el estrato socioeconómico, la ocupación del padre/madre, los ingresos familiares, las fluctuaciones del mercado laboral, etc. Y por último se dice que el abandono se debe a la elección por parte del estudiante de una forma alternativa de invertir tiempo, energía y recursos que puedan producirle en el futuro beneficios mayores respecto a los costos de permanencia en la universidad (Costo de Oportunidad).

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                                    Planteamiento del problema

        1.1 ENUNCIADO DEL PROBLEMA

“El tema de abandono se refiere al hecho de que el número de alumnos matriculados en la universidad no siga la trayectoria normal de su carrera, bien sea por retirarse de ella o por demorar más tiempo del previsto en finalizarla, lo cual afecta el indicador correspondiente al tiempo de permanencia de un estudiante.” (Guzmán & Gallego, 2009)

En la Universidad Autónoma de Honduras  se presenta un serio problema de abandono de clases; muchos estudiantes no terminan todas o varias de las clases que decidieron matricular en el  periodo académico.

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