FERIA DE LOS DERECHOS.
Enviado por marangel01 • 11 de Febrero de 2016 • Trabajo • 1.166 Palabras (5 Páginas) • 178 Visitas
Fecha: 27, 28, 29, 30 de Abril del 2015
Situación Didáctica: “Feria de la Alegría”
Campo Formativo: | Aspecto: | Competencia que se favorece: | Aprendizajes esperados: |
Lenguaje y comunicación. | Lenguaje Oral | Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. | Comparte sus preferencias por juegos, alimentos, deportes, cuentos, películas y por actividades que realiza dentro y fuera de la escuela. |
Desarrollo personal y social. | Desarrollo personal y social. | Acepta a sus compañeros y compañeras como son y comprende que todos tienen responsabilidades y los mismos derechos, los ejerce en su vida cotidiana y manifiesta sus ideas cuando percibe que no son aceptados. | Explica que le parece justo e injusto y por qué, y propone nuevos derechos para responder a sus necesidades infantiles. |
Desarrollo Físico y salud | Coordinación fuerza y equilibrio | Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico. | Coordina movimientos que implican fuerza, velocidad y equilibrio, alternar desplazamientos utilizando mano derecha e izquierda o manos y pies, en distintos juegos. |
Secuencia de actividades:
- Iniciar la actividad realizando el juego de las sillas, se explicara las reglas que al término de una canción los niños deberán tomar una silla y sentarse, quien se quede sin silla, pasara al pizarrón donde habrá una lámina con los derechos de los niños. Misma que deberá seleccionar un cuadro observar las imágenes y explicar lo que observa.
- Cuestionar a los niños: ¿para qué me sirve conocer mis derechos?
- ¿Cómo puedo hacerlos valer?
- ¿Cómo surgieron los derechos de los niños?
- Formar cuatro equipos, a cada integrante se le entregara un globo, el cual ellos romperán, pero antes deberán mencionar lo que no les gusta de hacer cuando están enfermos.
- Presentar imágenes relacionadas con diferentes enfermedades más comunes de los niños. Cuestionar sobre lo que observan rescatando las consecuencias y el por qué nos enfermamos. Escribir sus ideas.
- Mostrar una copia de la cartilla de vacunación, y explicarles su uso, escuchar experiencias, invitar a los niños a formar una frase de la importancia de las vacunas.
- Solicitar a los niños que expresen como les gustaría que los atendieran cuando van al doctor para no resistirse a las inyecciones o toma de medicamento.
- Formar un mural describiendo el deber de los niños con respecto al cuidado de su salud. “tengo el deber de cuidar mi salud; consumir mis alimentos y vigilar mi sano desarrollo”.
- Cuestionar a los niños sobre lo que prendieron, que medidas de salud deben adoptar, como deben cuidarse.
- Presentación y exposición del trabajo realizado a los alumnos.
- Dialogar con los niños si han escuchado la palabra alegría ¿saben ustedes que significa la palabra alegría?, se escribirán las ideas de los alumnos.
- Se presentara y buscara en el diccionario la palabra definición, para comparar la definición dada por los niños.
- Se entregara hojas a cada alumno para que dibujen situaciones personales que provocan alegría, ya sea de casa o en la escuela. Presentarlos y colocarlos en un mural.
- Indagar con los niños como expresamos con nuestro cuerpo el sentimiento de la alegría (reír)
- Motivar a los niños para mencionar chistes o realizar actividades fuera del aula que provocan alegría.
- Presentar diversos materiales que complementen la motivación para la realización de actividades fuera del aula.
- Cuestionar a los niños sobre las actividades realizadas en clase del día 21 de abril situación didáctica “hagamos experimentos”; donde los niños presentaron varios experimentos e incitándolos a reflexionar sobre sus experiencias y presentarlos a los niños del jardín.
- Presentar nuestro periódico mural con las imágenes que provocan alegría y ls diferentes conceptos que se tienen de dicha palabra.
- Presentación de experimentos en la explana del jardín.
- Cuestionar a los niños sobre las experiencias que han tenido dentro del jardín ¿qué actividades te gusta realizar en la escuela?, ¿Cómo te sientes cuando estas en la escuela?, ¿crees que es importante asistir a la escuela?
- Entregar a los alumnos una hoja y colores. Pedirles que dibujen acerca de lo que les gusta y disfrutan al asistir a la escuela.
- Dialogar con los alumnos sobre sus producciones. Mediante el juego de la papa caliente el niño que vaya quedándose con la papa al término de la música expondrán su dibujo.
- Dialogar por qué es importante contar con educación.
- Describir a las diferentes personas que contribuyen para que su educación sea posible.
- Analizar casos de niñas y niños que tienen dificultades para asistir a la escuela por motivos de salud, económicos, de migración o alguna otra razón.
- Buscar imágenes en revistas para formar un mural exponiendo el derecho a recibir educación.
- Cuestionar a los niños sobre sus deberes al asistir a la escuela; formar una frase.
- Presentación y exposición del trabajo realizado a los alumnos.
- Solicitar a los niños que me ayuden a escribir la fecha e interrogarlos sobre lo que celebramos en este día.
- Comentar sobre los gustos y preferencias por diversos juegos que tienen los niños.
- Invitar a los alumnos a participar en la feria de la alegría, describir las diversas actividades o juegos que se pondrán realizar en dicha feria.
- Compartir las ideas de los juegos a presentar por parte del grupo de 2° A para todos los niños del jardín:
Torres de vasos y platos, carreras entre obstáculos por equipos, carrera de llenar un vaso de agua con un popote, transporta una lata con spaghetti.
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