FORMATO DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL CURSO

FORMATO DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL CURSO

Plantel: Oriente Fecha de elaboración: Agosto 2015.

Licenciatura: Administración / Contaduría. Ciclo: 2016 – 3.

Asignatura: Comercio Electrónico. Clave: Grupo (s): Administración / Contaduría Nocturno.

Horas totales de asesoría: 4.5 horas semanales Asesor: Mtro. José Enrique Márquez Soulé. Firma:

Objetivo general

(Visión global de los resultados que el alumno obtendrá) Competencias generales a desarrollar

Al finalizar el curso, el alumno revisará estrategias para el desarrollo de sitios de administración para el comercio electrónico, y empleará las nuevas herramientas virtuales aplicadas a la práctica administrativa y comercial. Conocimientos

(Saberes) Habilidades

(Saber hacer) Actitudes

(Ser)

El alumno identifica las características del comercio electrónico. El alumno realiza páginas web para anuncios de empresas grandes, pequeñas y medianas. El alumno pone en práctica sus habilidades en el desarrollo, administración y actualización de sitios web comerciales.

Características Generales del grupo Plan de trabajo

Son alumnos de entre 20 a 43 años, que forman parte de un grupo pequeño entre administradores y contadores, donde en su mayoría son administradores. Es un grupo de estudiantes comprometidos y responsables con experiencia en el área laboral. Introducir a los estudiantes a la modalidad max, forma de trabajo y contenidos de la asignatura.

Las sesiones integraran tiempos expositivos y trabajo individualizado en casa.

Durante el desarrollo de las sesiones se pretende ir conociendo la incorporación de los conocimientos en los estudiantes con la aplicación de ejercicios y estudios de caso.

No. de sesión Duración Competencias a desarrollar por tema Actividades de aplicación académica Recursos didácticos Evaluación

(Evidencias, instrumentos y criterios)

1 1.5 horas En esta sesión se le presentará la forma general de trabajo en el curso haciendo mención de los siguientes elementos:

• Objetivo de la asignatura.

• Contenido temático.

• Metodología de trabajo.

• Criterios y ponderaciones de evaluación.

• Lineamientos.

A su vez, el alumno realizará la primera actividad autodiagnóstica. Al mismo tiempo se comenzará con el desarrollo de los siguientes temas:

1.- Estrategias de e-commerce.

1.1.- Definición de e-commerce.

1.2.- Puntos de referencia en la evolución de e-commerce.

1.3.- El e-commerce y el comercio tradicional.

1.4.- ingredientes para el éxito de un sitio web de e-commerce. A través de una charla amena y participativa, darle a conocer al alumno el objetivo de la asignatura, el contenido temático, la metodología de trabajo, así como los criterios de evaluación y los lineamientos a manejar dentro del aula.

Después daremos inicio con la aplicación de examen diagnóstico correspondiente a la asignatura.

Concluido el examen se dará inicio a la exposición de los temas correspondientes a las “Estrategias de e-commerce”, en donde el alumno podrá identificar conceptos clave, identificará la evolución que se ha presentado en el comercio a lo largo de la historia, y la diferenciación entre el comercio tradicional y el comercio electrónico. Esto se podrá alcanzar mediante la exposición de los temas por parte del docente haciendo uso de diapositivas y cortos de videos. • Material de estudio obligatorio.

• Diapositivas.

• Computadora.

• Proyector.

• Bocinas.

• Fotocopias.

• Videos. La evaluación estará integrada de la siguiente manera:

Primera Evaluación 25% (1° - 2° Semana).

Segunda Evaluación 25% (3° - 4° Semana).

Tercera Evaluación 50% (5° Semana).

En donde los criterios de evaluación que se considerarán son los siguientes:

• Asistencia puntual 10%.

• Casos prácticos y actividades de aprendizaje 20%.

• Participación 20%.

• Página web 50%.

2 1.5 horas 1.5.- Los pasos hacia un negocio online.

1.6.- Fuentes de ingreso para los sitios web e-commerce.

1.7.- Metas y beneficios del web marketing.

1.8.- Conductos y barreras del web marketing.

19.- Estrategias del web marketing. El profesor expondrá los temas en la sesión de clase apoyándose de diapositivas. Mientras el alumno identifica los pasos para la realización de un negocio en línea, identifica las diversas fuentes de ingreso y las ventajas y desventajas de los negocios en línea.

3 1.5 horas 1.10.- Métodos de la promoción de los productos online.

1.11.- Nichos de mercado.

1.12.- Factores que afectan el web marketing.

1.13.- Factores

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