FUNDAMENTOS Y DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN MUSICAL PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA
Enviado por Laura Andrea Jimenez Palacios • 10 de Agosto de 2020 • Apuntes • 789 Palabras (4 Páginas) • 152 Visitas
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FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA-FESAD
ESCUELA DE CIENCIAS HUMANÍSTICAS Y DE EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN MATEMÁTICAS,
HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA
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UNIDAD 3
LA VOZ Y LOS INSTRUMENTOS MUSICALES COMO HERRAMIENTA PEDAGOGICA
ASIGNATURA:
FUNDAMENTOS Y DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN MUSICAL PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
GERMAN CIFUENTES
Introducción
En el presente trabajo se utilizará el método Kodály para aprender las notas musicales y su ubicación en la partitura, tomando en cuenta que no somos docente de música, es importante interiorizar estos conceptos que facilitarán nuestro quehacer docente frente a estos temas, asimismo, con ayuda del método Kodaly practicaremos una canción infantil.
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA
FUNDAMENTOS Y DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN MUSICAL PARA EDUCACIÓN BÁSICA
UNIDAD DIDÁCTICA (Formato A)
INSTITUCIÒN: | GRADO: | TEMA: LA VOZ Y LOS INSTRUMENTOS MUSICALES COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA | ||
FECHA: 20-07-2020 | TIEMPO: 45 minutos | JUSTIFICACIÒN: Teniendo en cuenta que la música ,es uno de los elementos comunicativos expresivos y lúdicos dentro del currículo la utilizaremos para que nuestros alumnos adquieran algunas competencias básicas e interactúen con la música, se hará uso del método Kodaly para llevar de forma más dinámica el aprendizaje de las notas musicales. | ESTUDIANTES: | |
OBJETIVOS: Objetivo general
Objetivos específicos
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ACTIVIDADES | DURACIÓN | METODOLOGÍA | ANALISIS Y EVIDENCIAS | RECURSOS |
ACTIVIDAD DE INICIO | 10 Minutos. | Con el docente se hará un repaso de lo visto en la clase anterior en la que trabajamos el sonido y la duración y enseguida continuar con la explicación del tema correspondiente, modalidad Kodály. | Estudiantes Profesor Partitura Pantalla Pc | |
ACTIVIDAD CENTRAL | 20 Minutos | Los alumnos junto al docente y con ayuda de la partitura proyectada en pantalla y al video visualizado, repasaremos las notas según el método Kodaly, inicialmente se utilizaran frases cortas donde haremos énfasis en cada sílaba, posteriormente repasaremos con la ayuda del pentagrama cada una de las notas. Repasaremos utilizando una Organeta de juguete y una flauta. | Estudiantes Profesor Partitura Pantalla Pc Organeta de juguete Flauta Maracas | |
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA | 5 Minutos | El docente evidencia como los estudiantes comprenden e identifican cada una de las nota con ayuda de las manos, empieza a enseñar una ronda infantil sencilla, para la clase se usará la canción “los pollitos” | Estudiantes Profesor Partitura Pantalla Pc Organeta de juguete Flauta Maracas | |
ACTIVIDAD DE CIERRE | Se realizó una clase con un método interesante que invita al estudiante a moverse y a expresar con su cuerpo cada una de las notas. El propósito principal de esta actividad es que los alumnos comprendan las características e importancia del conocimiento de la partitura y como a través del método Kodály logramos interiorizar más fácil el conocimiento de las notas y su ubicación en la partitura. Se interpretará la canción infantil “Los pollitos” utilizando la voz, la flauta y un instrumento de percusión, en esta se podrá evidenciar si los conceptos explicados fueron comprendidos por los alumnos, lo anterior tiene la finalidad de tomar las medidas correctivas necesarias para la aplicación de un futuro taller. | Estudiantes Profesor Partitura Pantalla Pc Organeta de juguete Flauta Maracas | ||
EVALUACIÒN | El sistema de evaluación será por medio de la observación y la participación de los alumnos, valoraremos el trabajo grupal de los estudiantes. Participación: Se valora en gran medida la participación en el aula, a la hora de repasar, y de corregir cada uno de los ejercicios para colaborar del correcto funcionamiento de la clase. Buen Comportamiento: El buen comportamiento es muy importante para el buen funcionamiento y por consiguiente para un buen rendimiento académico. Trabajo en equipo: Se evaluara al alumno que sea capaz de comprometerse con cada uno de los ejercicios. Prueba de nivel: Al final se calificara el trabajo de acuerdo al resultado de la partitura como se desarrolle finalmente, teniendo en cuenta cada uno de los aspectos anteriores. | |||
CONCLUSIONES: El método utilizado genera mucho interés en los educandos, pues lleva de una forma dinámica y divertida conceptos que pueden llegar a abrumar, igualmente, se resalta la importancia de que el docente interioriza y evalué su propia practica con el fin de tomar medidas correctivas de ser necesario e implementar en los diversos temas que deba enseñar. | ||||
Docente(s) en formación: LAURA ANDRA JIMENEZ PALACIOS ,YEFERSON FERNEY PULIDO FAGUA |
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