Factores Que Propician Inasistencia A Las Sesiones Tutoriales En Los Estudiantes De Nivel Superior

RESUMEN

Las tutorías académicas que se imparten en la escuela superior de ingeniería mecánica y eléctrica se han llevado acabo de una manera poca interesante para el alumno de ingeniería , porque el profesor tutor demuestra poco interés al momento de ofrecer sesiones tutoriales cortas, al no haber temas a tratar por parte del tutor así como realizar cortas y prolongadas sesiones, lo cual el alumno lo demuestra teniendo poca intervención en las mismas. El presente trabajo sugiere se hagan sesiones de aproximadamente 25 minutos, a su vez que no sean tiempos prolongados entre sesión y sesión y que se aborden temas interés tanto académicos como de ingeniaría así como también de tipo personal, este último de suma importancia para el buen desarrollo académico. Al realizar estas reuniones más frecuentes se demostrara que el alumno es tomado en cuenta por parte del profesor tutor, lo cual implicara un aumento de confianza entre ambos, aumentando el interés por la asistencia por parte del alumno asistiendo a las sesiones, que se verá reflejado en la disminución de deserción en la universidad, así como mejorar las bajas notas que presentan entre los estudiantes.

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