Factores que intervienen en el desempeño académico-personal

Factores que intervienen en el desempeño académico-personal.

En mi rendimiento académico, hay algunos factores o deficiencias que afectan mi desempeño estudiantil, los cuales no me han permitido lograr un rendimiento excelente y un aprendizaje total; en cuanto a las fallas del sistema, el memorismo y el copismo son dos de las deficiencias que se acentúan en mí, ya que hay, algunas guías o textos que son un poco complicadas de analizar, entender y desarrollar. Una de las maneras que puedo hacerle frente a estas deficiencias es esforzándome en ser creativa y audaz para desarrollar un pensamiento crítico y analítico.

Así mismo hay una serie de patrones de comportamiento que inciden en mi eficiencia como estudiante, así como, el postergar hasta última hora, la desorganización y la inconstancia son, las deficiencias que más inciden en todo mi desempeño académico, las cuales pueden convertirse en un hábito rápidamente; este postergar, la falta de organización e inconstancia, me trae un atraso y un desfavorable rendimiento, ya que no soy lo suficientemente responsable y constantes para cumplir con mis actividades al momento que me las piden. Para evitar que estos factores se me conviertan en un hábito tengo que comenzar a ser más responsable, organizada y constante para así poder avanzar en aspectos importantes de mi vida.

Además de las fallas del sistema y los patrones de comportamiento, también están las deficiencias cognitivas, en esta se encuentran algunos factores que afectan mi rendimiento académico, como lo son, la centración, la mono causalidad, la percepción episódica de la realidad y las deficiencias verbales; las dos primeras tienen mucha relación para mí, ya que me dejo llevar solo por una idea y por una causa sin ir más allá, sin investigar más, solo me dejo llevar por lo primero que aparece ante mí. Por lo tanto es un error el que estoy cometiendo al dejarme llevar pero es un error que puedo solucionar al no conformarme con solo una idea o una causa,...

El pensamiento es el proceso de pensar a través de ideas y conceptos. Es un sistema de comunicación interna entre el cerebro y otras partes del cuerpo. Los procesos de pensamiento se clasifican en cognición básica y superior. Los pensamientos básicos son instintivos, inmediatos y no planificados. Por otro lado, los pensamientos elevados están más planificados y pueden dar como resultado un trabajo creativo como la poesía. Muchas personas piensan con claridad incluso cuando están bajo presión. El pensamiento normal es una combinación de pensamientos básicos y superiores.

El primer tipo de pensamiento es el proceso de recibir, formar, reconocer y almacenar información en las células del cerebro. Esto incluye recibir estímulos externos, formar conceptos y juicios internos y reconocer la información existente en las células cerebrales. El almacenamiento consiste en transferir información desde las células del cerebro a otras partes del sistema nervioso a través de las sinapsis. Este proceso se llama conducción y está controlado por una parte del sistema nervioso llamada tronco encefálico. El segundo tipo de pensamiento es el de procesar información que ya ha sido almacenada en las células cerebrales. Esto incluye aplicar conceptos para resolver problemas o abordar obstáculos en la vida; también implica evaluar la información aprendida o recibida a través de los instintos o la intuición.

...