Fecha de Aprobación del Manual de Prácticas, por la Academia de Microbiología y Parasitología.

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Programa Educativo

Licenciatura en Médico Cirujano

Manual de Prácticas de

Microbiología y Parasitología

3er Semestre [pic 12]

Fecha de Aprobación del Manual de Prácticas, por la Academia de Microbiología y Parasitología.

Nombre de quienes Participaron en la Elaboración:

Vo. Bo. del Presidente y Secretario de la Academia:

Vo. Bo. del Jefe del Área Académica de Medicina:

Fecha de la Última Revisión y/o Actualización:

Directorio

Humberto Augusto Veras Godoy

Rector de la UAEH

Adolfo Pontigo Loyola

Secretario General de la UAEH

José María Busto Villarreal

Director del ICSa

Arturo Flores Álvarez

Director General de Servicios Académicos

Omar Arturo Domínguez Ramírez

Director de Laboratorios y Talleres

Jorge Castelán Meléndez

Secretario del ICSa

Luis Carlos Romero Quezada

 Jefe del Área Académica de Medicina

índice

A.- ENCUADRE DEL MANUAL DE PRÁCTICAS.        5

1.- Introducción.        5

2.- Competencias.        5

3.- Programa del Sistema de Prácticas y Actividades Extramuros.        7

B.- NORMAS DE SEGURIDAD. REGLAMENTOS, LINEAMIENTOS Y MANUALES.        9

1.- Reglamento de Laboratorios.        9

2.- Medidas de Seguridad en Laboratorios, Talleres, Clínicas y Actividades Extramuros.        14

3.- Lineamientos de Seguridad para Trabajar en Laboratorios, Clínicas, Talleres y Actividades Extramuros.        15

4.- Lineamientos de Seguridad del Área Académica de Farmacia.        16

C.- NORMAS DE SEGURIDAD ESPECÍFICAS DE LA PRÁCTICA.        19

a.- Cuadro de Normas y Referencias de Seguridad de la Práctica.        19

b.- Politica Ambiental Universitaria y Cuadro de Disposición de Residuos.        23

D.- CONTENIDO DE CADA PRÁCTICA EN PARTICULAR.        6

Práctica No. 1: Esterilización y muerte celular        26

Práctica No. 2: Aislamiento de microorganismos        32

Práctica No. 3: Identificación microbiana mediante morfología macro- y microscópica          37

Práctica No. 4: Identificación microbiana mediante pruebas bioquímicas y antibiograma……………41

Práctica No. 5: Diagnóstico Serológico        51

Práctica No. 6: Exámenes coproparasitoscópicos y observación de amebas        56

Práctica No. 7: Identificación de protozoarios flagelados, ciliados y apicomplexa        61

Práctica No. 8:  Observación de Céstodos y Tremátodos        65

Práctica No. 9: Nemátodos intestinales y extraintestinales        69

Práctica No. 10: Artrópodos de importancia médica        73

Práctica No. 11 Identificación de hongos        76

A.- ENCUADRE DEL MANUAL DE PRÁCTICAS.

1.- Introducción.  

Las prácticas de Microbiología permiten al alumno reforzar los conocimientos que se estudian en teoría de forma más clara ya que la observación de los microorganismos y las técnicas de laboratorio para el diagnóstico y su investigación a través de la realización de experimentos ayudan al estudiante de la licenciatura de Médico Cirujano a desarrollar las competencias  tanto genéricas como específicas que cumplen con el perfil de egreso de la carrera.  

 2.- Competencias

El desarrollo de las siguientes competencias en el estudiante de la licenciatura de  Médico Cirujano permitirá cumplir con los objetivos establecidos de la carrera.

Competencias Genéricas

1. Comunicación. Desarrollar en los estudiantes la capacidad de la comunicación en español y en inglés interactuando entre ellos con el trabajo en equipo pues se formarán equipos de trabajo. Indicador 3 del nivel 3 de aprendizaje: Se comunican de manera crítica para realizar análisis, diagnóstico, diseño, planeación, ejecución y evaluación.
2. De Formación: Integrar los contenidos para la solución de problemas a través del empleo de métodos y estrategias centradas en el aprendizaje (aprendizaje basado en problemas, cooperativo, colaborativo, significativo y proyectos, entre otros) con autonomía y con valores que se expresen en convicciones, así como su compromiso con la calidad en su modo de actuación de acuerdo a los estándares establecidos. Con el indicador 3 del  nivel 3  de aprendizaje: Integran y aplican los métodos de estudio o investigación y procedimientos (convencionalismos, tendencias, secuencias, clasificaciones, criterios, metodología en técnicas, métodos y procedimientos).
3. Pensamiento crítico: Aplicar el pensamiento crítico y autocrítico para identificar, plantear y resolver problemas por medio de los procesos de abstracción, análisis y síntesis, procesando la información procedente de diversas fuentes que permitan un aprendizaje significativo y una actualización permanente. Con los indicadores 4 del nivel 2 (Integran en el pensamiento un conjunto de abstracciones.) y el 1 del nivel 3 (Generalizan la solución de problemas).
4. Competencia de Creatividad: Aplicar la creatividad para detectar, formular y solucionar problemas de forma original e innovadora, a través de la integración de contenidos y mediante el uso de estrategias didácticas que generen el pensamiento divergente, problémico, investigativo, cooperativo, innovador, entre otras. Los alumnos desarrollan un proyecto de investigación donde desarrollan esta competencia con los indicadores 2 del nivel 1 (Generan ideas con facilidad); y el 6 del 1 (Identifican nuevas alternativas de solución); así como el indicador 1 del nivel 3 (Solucionan problemas utilizando ideas originales e innovadoras).
5. Liderazgo colaborativo: Aplicar el liderazgo colaborativo para identificar y desarrollar ideas y/o proyectos del campo profesional y social por medio de los procesos de planificación y toma de decisiones, asegurando el trabajo en equipo, la motivación y la conducción hacia metas comunes. Con los indicadores 3 del nivel 2 (Estructuran la división del trabajo).  Indicador 3 del nivel 3 (Generan en el equipo de trabajo un estado de ánimo de superación y logro de metas, y detectan las fortalezas y debilidades de los miembros de su equipo para lograr un alto desempeño).
6. Competencia de Uso de la tecnología: Aplicar las tecnologías de la información y la comunicación como herramienta de apoyo para la solución de problemas del campo profesional y social a través del uso apropiado de recursos y metodologías para el desarrollo del aprendizaje, la comunicación, la formación disciplinar y la investigación logrando una eficiencia en la búsqueda y procesamiento de la información y la comunicación. Con el indicador 1 del 2 Desarrollan apropiadamente las aplicaciones específicas del aprendizaje, la comunicación, el área disciplinar y la investigación como herramientas de apoyo.

Específicas: 

Solo se desarrollara la Competencia “Bases científicas de la Medicina:

1. Proporcionar los conocimientos y principios básicos y tecnológicos de la medicina que le permitan al alumno comprender el proceso salud enfermedad. Con los indicadores, 2 del nivel 1 (Analiza los mecanismos moleculares, celulares, bioquímicos y fisiológicos que mantiene la homeostasis corporal en escenarios áulicos y reales; el indicador 2 del 2 (Identifica las anormalidades en estructura y función y respuesta corporal  que ocurren en las enfermedades en escenarios áulicos y reales).

3.- Programa del Sistema de Prácticas y Actividades Extramuros.

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