Figuras Geométricas

ÁREA: MATEMÁTICA

EJE:

• Operaciones con números naturales.

NÍCLEO:

• Figuras geométricas.

CONTENIDO:

• Explorar, reconocer y usar características de figuras para distinguir unas de otras.

• Construir figuras que contienen cuadrados, rectángulos y triángulos como medio para analizar algunas características.

• Establecer relaciones entre distintas figuras geométricas (cuadrados, rectángulos y triángulos).

TIEMPO: dos módulos de 50´

RECURSOS:

• Memotest de figuras y características,

• fotocopias.

FORMAS DE ORGANIZACIÓN:

• Trabajo en grupo e individual.

INICIO

La docente en formación comenzará la clase motivando a los alumnos con un memotest en donde los alumnos irán pasando de a uno y dando vuelta dos fichas de las pegadas en el pizarrón. Si la figura coincide con sus características el alumno gana un punto, si no coincide se vuelven a dar vuelta las fichas y sigue el juego. El juego termina cuando puedan unir cada figura (triángulo, cuadrado, círculo y rectángulo) con sus características.

Luego se pegarán todas las características y figuras en un afiche para que quede como portador en el aula.

DESARROLLO

A continuación la docente en formación le pedirá a los alumnos que saquen el cuaderno, pongan el día, su nombre, Matemática, el siguiente título “Las figuras geométricas” y entregará la siguiente fotocopia:

1) Completa las siguientes oraciones con ayuda del afiche de las figuras y sus características:

a) Los……………. tienen tres lados, sus líneas son………… y sus vértices son tres.

b) Los…………… tienen líneas curvas y no tiene vértices.

c) Los…………… tienen cuatro lados iguales,………… vértices y sus líneas son rectas.

d) Los…………… tienen dos pares de lados iguales y dos pares de lados diferentes, dos pares de lados paralelos y dos pares de lados perpendiculares, sus líneas son rectas.

Una vez terminada la actividad se corregirán entre todos las respuestas.

A continuación se les entregará la siguiente fotocopia:

Cantidad de círculos:

Cantidad de cuadrados:

Cantidad de triángulos:

Cantidad de rectángulos:

Cantidad de círculos:

Cantidad de cuadrados:

Cantidad de triángulos:

Cantidad de rectángulos:

Luego de la realización de la actividad se corregirá entre todos la misma.

CIERRE

Para finalizar la clase se realizará la actividad número 2 de la página 80 del libro.

Escribí un instructivo que le permita a otra persona construir esta figura sin ver el dibujo.

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