Fondo para el Desarrollo Curricular
Enviado por eapacheco86 • 19 de Octubre de 2012 • Ensayo • 434 Palabras (2 Páginas) • 632 Visitas
En el marco de las acciones de
coordinación del componente
educativo, la UAPmetyc operó el
Fondo para el Desarrollo Curricular y de
Materiales de Capacitación (FODECUM), con
los siguientes propósitos: (a) elaborar y
difundir material didáctico de calidad con el
enfoque de competencias; (b) contribuir a la
adopción de la EBNC en nuevas instituciones
de formación; (c) establecer lineamientos
para el diseño de dichos materiales; y (d)
formar especialistas para su elaboración. El
FODECUM inició su operación en 1998. Este
Fondo se abocó a financiar el costo de
preparación de materiales y complementar
las acciones que al respecto desarrollaron las
instituciones educativas ejecutoras. La
asignación de los recursos del FODECUM se
realizó hasta el año 2000, mediante la
modalidad de concursos destinados a las
personas físicas o a instituciones y
organizaciones interesadas en competir de
manera abierta para lograr la asignación de
fondos.
Otras funciones estratégicas desarrolladas
por el FODECUM, y también coordinadas por
la UAPmetyc, fueron: (a) la instrumentación
de mecanismos para evitar la duplicación de
los materiales de capacitación generados
bajo el enfoque de la EBNC; (b) la
determinación de una estructura genérica y
de contenidos mínimos de los materiales a
desarrollar con el enfoque de competencias;
y (c) el establecimiento de políticas y
procedimientos para la divulgación,
distribución y reproducción de los materiales,
en el marco de la Ley Federal de Derechos
de Autor.
Durante los tres años en que operó el Fondo
(1998-2000), se elaboraron 82 materiales
escritos, 15 videos y 3 software multimedia,
integrados en 17 paquetes didácticos que
responden al mismo número de NTCL. Estos
materiales se integran en paquetes didácticos
modulares, con el propósito de atender a
criterios de flexibilidad que permitan a los
capacitandos cursar sólo aquellos módulos
en los que requieran reforzar susconocimientos y habilidades. Cada paquete
didáctico cuenta con un programa de
capacitación, una guía del facilitador, una
guía del capacitando y una guía de
evaluación, complementados con videos y
software en algunos casos.
En el transcurso de 2001, con la finalidad de
complementar y consolidar las acciones
emprendidas en años anteriores, se
distribuyeron para su reproducción 67
paquetes didácticos de 17 NTCL, a 16
instituciones de capacitación, públicas
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