Formas Geometricas

Área Matemática

Secuencia didáctica: Formas geométricas

PROPÓSITOS:

• Promover situaciones de enseñanza significativas que pongan en juego, enriquezcan y amplíen los conocimientos acerca de las distintas formas geométricas, planteando situaciones problemáticas que permitan una mayor conceptualización.

• Propiciar la manipulación, la observación y comparación de las distintas formas geométricas.

• Propiciar el juego como estrategia para la incorporación de nuevos aprendizajes.

CONTENIDOS:

• Formas geométricas.

• Inicio en el reconocimiento del nombre y las características de las distintas figuras.

POSIBLES ACTIVIDADES:

1.

Actividad: ¡A buscar formas!

Objetivo: reconocer formas geométricas.

Materiales: canastos o cajas con el dibujo de una figura geométrica (círculo-cuadrado-triángulo).

Tarjetas con dibujos de objetos con formas geométricas.

Desarrollo: se le presenta a los niños tres cajas con el dibujo de un círculo, un cuadrado y un triángulo y tarjetas con imágenes de cosas que tengan formas geométricas, las mismas estarán colocadas por todo el espacio de la sala.

Luego se divide al grupo en dos equipos y por turno se les pide a los niños que busquen las imágenes y las ubiquen en la caja correspondiente según su forma, se les dará un tiempo determinado y el equipo que haya logrado corresponder la mayor cantidad de formas gana.

2.

Actividad: El pollito ciego

Materiales: lámina con figuras geométricas, figuras geométricas de diferente tamaño, pañuelo.

Desarrollo: Presentación de una lámina con figuras geométricas (círculo, cuadrado, triángulo) y equipo de figuras de distinto tamaño compuesto por círculos, cuadrados y triángulos. El juego consiste en que un niño pasa al frente y se le tapan los ojos con un pañuelo y el compañero le da una figura para explorar, luego de un ratito se le retira la figura, se le saca el pañuelo y el niño debe señalar en la lámina que figura le tocó.

3.

Actividad: Espalda sensitiva.

Objetivo: reproducir la forma geométrica dibujada en la espalda.

Materiales: afiche, fibrones, tarjetas con formas geométricas.

Desarrollo: Se forman grupos de no más de cuatro integrantes, se ubican uno detrás del otro de forma tal que uno quede enfrente del pizarrón, el último de la fila toma una tarjeta y dibuja con el dedo, en la espalda de su compañero de adelante, el dibujo de la figura que indica la tarjeta; cada uno al recibir el “mensaje” dibuja con el dedo en la espalda del compañero de adelante así sucesivamente hasta llegar al que se encuentra frente

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