Situacion Didactica Formas Geometricas

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Conociendo las figuras geométricas

MATERIALES/RECURSOS: Figuras (Círculo, cuadrado, rectángulo) cartulinas, cuadernillo de pensamiento.

TIEMPO: 30 minutos LUGAR:

Aula de clases FECHA: CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático

INICIO: Preguntaré a los niños ¿Qué es una figura? Escucharé sus respuestas ¿Dónde vemos las figuras? Les mostraré figuras como círculo, cuadrado, rectángulo ¿Alguien sabe qué figuras son? Cuando los niños me digan, si dicen el nombre correcto los felicitaré, si no les diré el nombre correcto invitaré a observar cada figura ¿Qué figura tiene más lados? ¿Cuántos lados tiene? ¿Qué figura tiene menos? ¿Todos sus lados son iguales? ¿Por qué?

DESARROLLO: Por equipos les daré una figura (cuadro, circulo, rectángulo, triangulo) ellos tendrán que buscar en el salón las figura que les tocó, veré la organización de cada equipo, si buscan la que les tocó cuando escojan sus figuras que encontraron en una cartulina dibujaran el contorno y pondrán su nombre. Los niños pasarán a exponer su figura diciendo las características que mencionaron y aprendieron.

CIERRE: Les proporcionaré a cada niño un cuadernillo de pensamiento matemático en el que tendrán que copiar las figuras que están en el pizarrón, y pondrán su nombre bajo la figura, veré como realizan las figuras y si toman en cuenta sus características, los lados que tienen, y si son grandes los lados etc. ASPECTO: Forma, espacio y medida.

COMPETENCIA: Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características

APRENDIZAJE ESPERADO: Observa, nombra, compara objetos y figuras geométricas; describe sus atributos con su propio lenguaje y adopta paulatinamente un lenguaje convencional (caras planas y curvas, lados rectos y curvos, lados cortos y largos); nombra las figuras.

ADECUACIÓN CURRICULAR.

Los equipos que acaben primero de dibujar el contorno que se les asignó los invitaré a buscar otra figura.

En la actividad del cuadernillo los que acaben antes les pediré que cuenten los lados de cada figura y los numeren. EVALUACIÓN.

Conocimiento: Conoce las figuras geométricas y las nombre de acuerdo a sus características

Habilidades: Usa un lenguaje adecuado, identifica en su entorno las figuras, las realiza (lados, curvas etc.)

Actitudes: Colaboración en equipo, tolerancia.

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